return 0;
}
作业6
绘制求
怎么自学电脑程序
怎么自学电脑程序 在家自己学电脑程序该怎么学?现在有些好学的朋友,想在家自学电脑编程,其实这个没什么问题,但是确有诸多的问题,让自己无法继续下去,有的人想通过自学然后转行,但是对于没有基础的人,学程序真的如同嚼蜡,让人摸不着头脑,那么该怎么在家合理规范的学习电脑编程技术呢?今天我们就来一起看一看,其他人是怎么说的吧! 学电脑程序最主要的是选准一们程序,然后研究透彻精通,只有这样你学完一门语言才可以让你快速的学会其他的语言,但是对于第一门的编程语言很多人都是感到困惑,对于新手来说改怎么选择适合自己的程序呢? 1.明确学习目的 学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。学编程,做一名编程人员,从个人角度讲,可以解决在软件使用中所遇到的问题,改进现有软件,可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码,有利于在求职道路上谋得一个好的职位;从国家的角度,可以为中国的软件产业做出应有的贡献,一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。学习编程还能锻炼思维,使我们的逻辑思维更加严密;能够不断享
受到创新的乐趣,将一直有机会走在高科技的前沿,因为程序设计本身是一种创造性的工作。知识经济时代给我们带来了无限的机会,要想真正掌握计算机技术,并在IT行业里干出一番事业来,有所作为,具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。 2.打好基础 学编程要具备一定的基础,总结之有以下几方面: (1)数学基础从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的,最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此,要学好计算机就要有一定的数学基础,初学者有高中水平就差不多了。 (2)逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力,“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员,最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中,我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践,只要明白了大概,就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白,也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的,高手都是这样成材的。
用计算机程序解决问题
用计算机程序解决问题 一、教学目标: 1、知识与技能 (1)执行一段计算机程序,了解计算机程序的工作过程 (2)解剖程序实例,理解使用计算机程序解决问题的基本流程在完成学习任务的过程中,合理使用信息技术和方法实行简单的探究活动。 3、情感、态度与价值观 借助计算机程序解决问题的思想方法,养成严谨客观的学习习惯。 4、教学重点、难点: 本节内容的重点是:计算机程序解决问题的基本流程。 本节内容的难点是:计算机程序解决问题的方法。 5、课时安排:1课时 二、教学过程设计: 1、体验程序的运行过程及作用(活动) 执行“老鼠过街”游戏(分别请二个学生上台玩) 执行环境在VB中 过渡到画二次函数图像的程序。 2、剖析用计算机程序解决问题的过程 (1)分析问题 对于一个实际问题,首先需要分析该问题的需求情况及已知条件,来判断解决问题的可能性和目标要求,然后对需要解决的问题给出一
个精确的描述。 (2)设计算法 寻找解决问题的方法和步骤称为算法设计。 解决方法:利用描点法去画函数图像 算法设计: 1)给出画图框 2)给出程序执行按纽 3)定义坐标轴 4)定义纵坐标、横坐标 5)定义变量 6)给定颜色 7)描点法算法 8)结束算法 (3)编写程序 选择程序设计语言,通过程序设计语言实现算法,编写出程序(代码)。 (4)调试运行程序 1)打开程序设计语言软件Visual Basic(简称VB) 2)输入编写好的程序 3)运行程序,检验程序功能 4)调试修改错误 5)保存程序并生成“*.exe”编译文件
(5)检测结果 3、练习 (1)执行老师已给定的程序。 (2)修改老师给定的程序,画出已下函数的图像。Y=-x^2 Y=2^x Y=5*sin(x) (3)尝试自己编写加法程序。
计算机程序编程中的常用英语
都需要知道这些英语。,还是c++还是javajps不管是 ++ 500多个,请大家熟记一共应用、应用程序application 应用程式 application framework 应用程式框架、应用框架应用程序框架架构、系统架构architecture 体系结构引数(传给函式的值).叁见叁数、实质叁数、实叁、自变量parameter argument array 阵列数组 箭头操作符(箭头)运算子arrow operator arrow 装配件assembly assembly language 组合语言汇编语言 断言assert(ion) 赋值assign 指派、指定、设值、赋值 赋值、分配assignment 指派、指定 赋值操作符assignment operator 指派(赋值)运算子= associated 相关的、关联、相应的相应的、相关的 sequential container)associative container 关联式容器关联式容器(对应原子的atomic 不可分割的 属性、特性attribute 属性 audio 音频音讯人工智能A.I. 人工智慧 背景background 背景(用於图形着色)后台(用於行程)backward compatible 回溯相容向下兼容bandwidth 频宽带宽base class 基础类别基类base class) 基础型别base type (等同於 批次(意思是整批作业)batch 批处理收益benefit 利益 最佳可行函式best viable function 最佳可行函式 中挑出的最佳吻合者)(从viable functions 二分查找二分搜寻法binary search binary tree 二元树二叉树 binary function 二元函式双叁函数 binary operator 二元运算子二元操作符 绑定系结binding bit 位元位bit field 位元栏位域位图bitmap 位元图 bitwise 以bit 为单元逐一┅bitwise copy 以bit 为单元进行复制;位元逐一复制位拷贝block 区块,区段块、区块、语句块或false 布尔值)boolean 布林值(真假值,true 边框border 边框、框线花括弧、花括号brace(curly brace) 大括弧、大括号方括弧、方括号bracket(square brakcet) 中括弧、中括号breakpoint 断点中断点 build 建造、构筑、建置(MS 用语)内置in 内建-build 总线bus 汇流排 业务,业务business 商务按钮按钮buttons 组成)字节位元组(由byte 8 bits 高速缓存cache 快取呼叫、叫用调用call 回调callback 回呼call operator call(函式呼叫)运算子调用操作符function call operator)
计算机程序的执行过程
一。计算机程序的执行过程 程序就是指令的集合 为使计算机按预定要求工作,首先要编制程序。程序是一个特定的指令序列,它告诉计算机要做哪些事,按什么步骤去做。指令是一组二进制信息的代码,用来表示计算机所能完成的基本操作。 1.程序 程序是为求解某个特定问题而设计的指令序列。程序中的每条指令规定机器完成一组基本操作。如果把计算机完成一次任务的过程比作乐队的一次演奏,那么控制器就好比是一位指挥,计算机的其它功能部件就好比是各种乐器与演员,而程序就好像是乐谱。计算机的工作过程就是执行程序的过程,或者说,控制器是根据程序的规定对计算机实施控制的。例如,对于算式 计算机的解题步骤可作如下安排: 步骤1:取a ; 步骤2:取b ; 步骤3:判断; . 若b≥0,执行步骤4 .若b<0,执行步骤6 步骤4:执行a+b; 步骤5:转步骤7; 步骤6:执行a-b; 步骤7:结束。 计算机的工作过程可归结为:取指令→分析指令→执行指令→再取下一条指令,直到程序结束的反复循环过程。通常把其中的一次循环称为计算机的一个指令周期。总之,我们可把程序对计算机的控制归结为每个指令周期中指令对计算机的控制。 2.指令 程序是由指令组成的。指令是机器所能识别的一组编制成特定格式的代码串,它要求机器在一个规定的时间段(指令周期)内,完成一组特定的操作。指令的基本格式可归结为操作码OP和操作数地址AD两部分,具体内容是: ⑴指出计算机应完成的一组操作内容,如传送(MOV)、加法(ADD)、减法(SUB)、输出、停机(HLT)、条件转移(JZ)等。这部分称为指令的操作码部分。 ⑵两个操作数的地址和存放结果的地址及寻址方式。 ⑶为保证程序执行的连续性,在执行当前指令时,还需指出下一条指令的地址。由于指令在存储器中一般是顺序存放的,所以只要设置一个指令指针(IP),每执行一条指令,IP自动加1,便自动指出下一条指令的地址,而不必在指令中专门指出下一条指令的地址。只有在转移指令中才指出下一条指令的地址。此时,IP的内容将随转移指令所指示的内容改变。 3.指令的执行 指令规定的内容是通过控制器执行的,或者说控制器是按照一条指令的内容指挥操作的。 ⑴控制器的功能
用计算机程序解决问题(教学设计新部编版)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校
4.1 用计算机程序解决问题 本节的课程标准内容: (二)信息加工与表达(3)初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。 本节课程标准分析: 1.通过具体实例,了解算法含义,理解算法是程序设计的核心。 2.了解计算机解决问题的基本过程,让学生体验用算法与程序设计解决问题的思想方法,即从遇到的问题出发,分析问题,发现问题的本质,选择、设计相应的算法,通过程序设计语言的使用来编制程序,最终实现问题的解决。 【教材分析】 本节位于《信息技术基础》(广东版)的第四章《信息的加工与表达》第一节,教材通过演示并解剖一段给文本文件加密和解密的计算机程序,来帮助学生了解利用高级语言解决实际问题的基本工作过程,然后以这段加密和解密的计算机程序为例,讲解用计算机程序解决问题的基本过程。使学生对计算机程序的结构和作用有初步的认识,为学生学习选修模块打下基础。但对学生来说,在短时间内编写加密解密的程序很困难,学生很难在一节课中完整地体验“用计算机程序解决问题”这一过程。 【学情分析】 编程对于高一学生来说,是高深而神秘的。即使学生在初中甚至小学已经接受过系统的信息技术学习,但对于利用计算机来进行编程方面,绝大多数学生还是不熟悉。部分地区的初中教材中有涉及VB,但一般放在9年级,学生面临中考,一般没有很好的学习。因此,老师就要选择最容易上手的编程工具,避开复杂的代码,引导这些零起点的学生编写最简单的程序,使其亲历如何利用编程来解决现实中的问题这一过程。 【任务分析】 算法教学和数学是密切联系的。《课标》指出:算法教学要强调理论与实践的结合,引导学生注意寻找、发现身边的实际问题,进而设计出算法和计算机程序去解决这些问题。所以教师选择的实例最好来源于生活,让学生深刻体会计算机是现代信息处理的基本工具。为此,我选择编写程序来分析“读心术”游戏为实例,该实例贴近生活,趣味性强,对学生具有一定的吸引力。 【教学目标】 1.知识与技能 掌握scratch的基本操作,能使用scratch来编写简单的程序; 初步了解什么是算法和常见的编程语言。
计算机程序设计发展史
计算机程序设计发展史 【摘要】 程序设计语言原本是被设计成专门使用在计算机上的,但它们也可以用来定义算法或者数据结构。正是因为如此,程序员才会试图使程序代码更容易阅读。设计语言往往使程序员能够比使用机器语言更准确地表达他们所想表达的目的。对那些从事计算机科学的人来说,懂得程序设计语言是十分重要的,因为在当今所有的计算都需要程序设计语言才能完成,面向对象程序设计以及数据抽象在现代程序设计思想中占有很重要的地位,未来语言的发展将不在是一种单纯的语言标准,将会以一种完全面向对象,更易表达现实世界,更易为人编写,其使用将不再只是专业的编程人员,人们完全可以用订制真实生活中一项工作流程的简单方式来完成编程。 【关键字】 机器语言汇编语言高级语言计算机语言计算机技术编程语言【正文】 随着计算机的迅速发展,计算机程序设计已经从一种技巧发展成为一门科学,程序设计的方法也在不断的变化、发展。 50年代用机器指令代码进行手编程序是相当麻烦的,在工程技术人员中也很难得到推广。当程序设计是繁杂而又仔细的劳动,重复处理0与1又得花费大量的时间来编制与调试程序,故后期逐渐被用符号指令的汇编程序设计所代替。 1954年,第一个完全脱离机器硬件的高级语言—FORTRAN问世了,大大简化了程序设计,用高级语言编写的程序实现了基本上与机器无关。40多年来,共有几百种高级语言出现,有重要意义的有几十种,诸如FORTRAN、BASIC,ALGOL, COBOL,LISP,PL/1,C,C++等。 当计算机刚刚问世的时候,程序员必须手动控制计算机。当时的计算机十分昂贵,唯一想到利用程序设计语言来解决问题的人是德国工程师楚泽(konrad zuse)。几十年后,计算机的价格大幅度下跌,而计算机程序也越来越复杂。也就是说,开发时间已经远比运行时间来得宝贵。 在过去的几十年间,大量的程序设计语言被发明、被取代、被修改或组合在一起。尽管人们多次试图创造一种通用的程序设计语言,却没有一次尝试是成功的。之所以有那么多种不同的编程语言存在的原因是,编写程序的初衷其实也各不相同;新手与老手之间技术的差距非常大,而有许多语言并对新手来说太难学;还有,不同程序之间的运行成本各不相同。有许多用于特殊用途的语言,
初识计算机程序教学案例
玩转计算机里的“魔方” ——《初识计算机程序》教学案例 【教学设计思想】 对于初中生来说,“学习程序设计≠学习程序设计语言”,因此教学目标和重点落在了解计算机程序的作用,体验分析问题、编写程序、调试程序等,培养学生利用计算机程序解决实际问题的能力。 我校使用的教材是广东高等教育出版社编著的《信息技术》,《认识计算机程序》是初二下册的内容。本节《初识计算机程序(VB)》为学生认识计算机程序设计的开篇内容,其作用尤为重要。能否借此点燃学生对程序设计的“好奇”火种,是推进学生进一步认识计算机程序知识的关键点。我以“流行时尚——今天你的体型标准吗?”为话题,用一个VB编写的小测试程序,引领他们打开计算机里的魔方——计算机程序设计。 【教学目标】 1.知识与技能 (1)初步认识计算机程序; (2)学会简单使用VB编程工具; (3)初步了解程序的作用(即程序是用来做什么的)。 2.过程与方法 (1)通过引导,培养学生分析实际问题、编写程序解决问题的思维模式; (2)让学生逐步体会完善程序设计的过程与方式。 3.情感态度与价值观
(1)让学生通过体验简单VB程序的编写,亲身感受计算机程序设计的用途,并逐步懂得运用计算机程序解决实际问题的一般过程,培养学生学习程序设计的兴趣。 (2)通过学习过程中的同学间思考与交流,增强与他人的协作学习意识。 【教学重点和难点】 (1)计算机程序与程序设计语言概念; (2)掌握VB中编写程序的基本要求; (3)初步了解分析实际问题,利用程序设计实现的方法。 【教学对象分析】 根据学生的学习情况分析,学生已经在网站制作的章节中接触过HTML代码,对程序设计语言有模糊的认识。不过若直接让学生系统地学习程序设计语言,他们一定会感到比较枯燥乏味,渐渐打击学生学习计算机程序设计的积极性。因而我采用与学生生活贴近、关注的一些话题引入,并且在其中提炼出相应的问题,最后运用计算机程序解决以上问题。不断为学生的好奇程度“保温”,保持他们高涨的学习激情,让学生真正感受计算机里的魔方——计算机程序设计的魅力! 【教学模式】 1.教学方法 (1)设置学习资源(辅助课件),创设情景引入主题,引导学生以相互协作方式完成本节任务。 (2)让某些接受能力较好或者已有程序设计基础的学生充当小老师,其他同学跟着一起学习,在“平等快乐”气氛中协作完成学习任务,并且给自己的学习效果一个评价(如:根据学习评价表作参考,评价自己的收获)。 2.以学生为主体,教师为主导的网络教学模式,充分发挥学生的主体意识;
计算机程序设计基础
计算机程序设计基础 ——精讲多练C/C++语言 程序的基本结构 1、在屏幕上显示如下图形: **************** * Hello World * **************** #include using namespace std; int main() { cout<<"****************"< using namespace std; int main() { double x,y,sum,sub,mult,div; cout<<"Please enter the two Numbers for calculation:"; cin>>x>>y; sum=x+y; sub=x-y; mult=x*y; div=x/y; cout< #include using namespace std; int main(){ double a,b,c;
学习编程需要多久
学习编程需要多久 很多人越来越眼红IT行业,所以近年来学电脑编程的人数有增无减。学电脑编程一般要多久才可以制作一些简单的程序?他们最担心的一个问题就是学习时间长短,时间长的话耗费人力财力;时间短的话,又担心学不会。 电脑编程学多久才能知错出一个简单的小程序?首先,北大青鸟老师要强调的是学习是一个持久的过程,不能急在一时之间,打好基础,想要制作出小软件就可以信手拈来了;另外一个人的学力也很重要,主要体现在你的坚持性、你的领悟能力,你的执行能力等等,学力越高,学会的就越快,就越能快速的开发出一些小程序。 在学会编程之前,有很多知识和技能要学习,只有掌握了这些,开发起软件来才不费吹灰之力。那么学习编程都需要学习哪些东西呢?首先要具备一定的数学和英语基础。虽然说只要你具有高中以上的数学和英语水平就足以应付软件开发了,但是同学们都有一个毛病就是长时间不接触就会迅速把这些知识还给老师。所以如果感觉自己这两方面的知识不是很牢固,可以加紧学习。 学电脑编程一般要多久才可以制作一些简单的程序?
其次要学习会一些编程思想。软件编程最忌讳的就是只会照搬别人的开发模式,没有自己独立的一套。对于别人的知识我们可以拿来借鉴,但是不能没有自己的理解和加工。学会一些软件开发思想,在开发过程中就能很好的运用自己的知识来编程而不用在查阅相关资料,看看别人是怎样开发,这样就能节省很多时间了。 另外,还要学一些编程语言开发框架。说白了,编程大牛开发出来的那些编程框架就是方便了我们软件开发,只要我们把相应的东西嵌入进去就好了,这样就不会浪费我们很长时间。如果我们不借助别人的智慧,只凭自己一个人的力量是很难一个一个研究出来再套进去使用的。有时候走一些捷径是必须的。 编程要学多长时间才能制作出一个小软件?心急吃不了热豆腐,基础扎实了,编程也就不在话下。现在我们既学习了编程语言,又能借用别人的一些优秀的编程思想,而且有些东西我们可以拿来就用,现在就可以开发一些小软件了。 如果你感觉到自学编程很困难,很浪费时间的话,那么你也可以借助培训班来学,因为时不我待,早日学习早日成才。 (ps:本文章由北大青鸟广安门校区搜集自互联网)
计算机程序(1)
/*------------------------------------------------ 【程序设计】 -------------------------------------------------- 功能:输入一个字符串,过滤此串,只保留串中的字母字 符,并统计新生成串中包含的字母个数。 例如:输入的字符串为ab234$df4,新生成的串为abdf 。 ------------------------------------------------*/ #include #include #define N 80 void wwjt(); fun(char *ptr) { /**********Program**********/ int i=0,n=0; while(*(ptr+i)!='\0') { if((*(ptr+i)>='a'&&*(ptr+i)<='z')||(*(ptr+i)>='A'&&*(ptr+i)<='Z')) { *(ptr+n)=*(ptr+i); n++; } i++; } *(ptr+n)=0; return n; /********** End **********/ } main() { char str[N]; int s; printf("input a string:");gets(str); printf("The origINal string is :"); puts(str); s=fun(str); printf("The new string is :");puts(str); }
学习计算机编程需要什么基础知识
学习计算机编程需要什么基础知识 我觉得应该根据你的工作需要或者说你的发展方向而定。基本上两大类吧:C/C++和Java。比如,如果你要做企业级应用的你应该学习Java和C#;如果你想做嵌入式,那么应该学好C语言;其他情况下,在你不知道要做什么之前你可以选择学习C/C++。学会这两大类中的一类,对于你学习其他语言都将是比较轻松,包括脚本语言,动态语言…… 1、我的入门是从学习C语言开始的(其实课程是C++),这是我们学校的公共课,我上课比较认真(虽然老师讲得很差,而且一段时间后,我就发现自己的基础掌握比她好,当然理解深度没她好),因此,我认为对于完全没有基础的人而言,听别人讲比较容易入门。当时的教材是学校自己编的,挺烂的。 建议一(以C/C++为例),对于刚想进入编程的人(就是从来都没有接触过编程的人),最好是听课的方式(自己看的话估计要很慢,而且很痛苦),可以找视频或者培训等。C语言推荐入门教材:谭浩强的C语言,最新版是第三版,不过第二版应该也可以了(蓝色的)。说明一下:坚决不同意直接看K&R的《The C programming language》,这本书绝对不是初学者可以看懂的,里面讲语法的并不多,语法都是合在程序里面讲。不过这本书非常好,入门以后一定要看的一本书。 当然可以从C++直接入门,C++之父强烈推荐从C++直接入手。C++推荐入门教材:钱能的C++(红色的,清华大学出版),这本书第一版不是ISO C++,不过比较经典,作者现在也出了第二版了,第二版好像不是太好。国外的最好的入门教材据说是:《Acclerated C++》作者是Koenig和Moo夫妇,非常厉害。他们的著作还有《c陷阱与缺陷》《c++沉思录》。《Acclerated C++》这本入门的书我没有看过,我觉得还是先找本国内的书好好看,看的差不多了,国外的经典书籍随便看就会觉得很有味道,否则你可能会很受打击。 入门的书至少要看两三遍(要彻底理解哦):)。如果是C++,我建议后面类的部分至少要理解三到五遍。说明一下,c++模板的部分可以先不用看,如果有兴趣的话,等把c++学的差不多了,我觉得可以把模板、STL、泛型编程结合起来学习,这个又是一个很大的工作量了,又得下很大的功夫。所以说,C++博大精深啊。 建议二、学习过程中要结合简单的算法,像冒泡还有类似c语言程序百例这样的小例子做做;更进一步应该做点大一点的项目,最好是控制台程序。或者你已经着手学习win32、MFC 或linux,你也可以结合平台做点小的项目。 那时我其实并没有考虑那么多,因为我不是学计算机的,因此我就把参加一些计算机之类的考试当作学习目标。我当时其实C++语言基础已经很不错了,但是上机实践很少(那时我没有电脑),因此参加省计算机二级,全国计算机三级和全国计算机四级考试,结果上机都没有通过。我很郁闷,二级的时候是我不知道怎么样进那个DOS界面把题目调出来,三级的时候是很快就编好了,也通过运行了,可是成绩出来却不及格,四级的时候是编好了,可
西南交通大学计算机程序设计基础(C++)
西南交通大学C++实验报告 计算机程序设计基础(C++) 实验1 一、实验目的 1.熟悉C++程序的集成开发环境; 2.学习新建和打开控制台应用程序的方法; 3.掌握简单数据运算,以及输入与输出方法。 二、实验任务 1.输入一摄氏温度,输出显示所转换的华氏温度。 (提示:摄氏温度=(华氏温度-32)×5/9) 2.画出一头威武雄壮的雄狮。 ,%%%%%% ,%%/\%%%%/\% ,%%%\c "" J/%%% %. %%%%/ o o \%%% `%%. %%%% _ |%% `%% `%%%%(__Y__)% // ;%%%%`\-/%%%' (( / `%%%%%%%' \\ .' | \\ / \ | | \\/ ) | | \ /_ | |__ (___________))))))) 三、实验结果(源程序+ 注释) 1. 源程序 #include using namespace std; void main() { double a,b; cout<<"请输入一摄氏温度:"<>a; b=a*9/5+32; cout<<"转换的华氏温度为:"<2. 源程序 #include using namespace std; void main() { cout<<" ,%%%%%% "<计算机程序设计实践答案(江苏科技大学)
1,#include class PP { int n; double x; double *p; public: PP(int num,double x1); ~PP(); double fun(int n1,double x); void process(); void show(); }; PP::PP(int num,double x1) { n=num; x=x1; p=new double[n+1]; } PP::~PP() { if(p) delete[]p; } double PP::fun(int n,double x) { if(n==0) return 1; else if(n==1) return x; else return ((2*n-1)*x*fun(n-1,x)-(n-1)*fun(n-2,x))/n; } void PP::process() { int i; for(i=0;i<=n;i++) p[i]=fun(i,x); } void PP::show() { int count=0; cout<<"n="<{ cout<
>num; cout<<"x1="; cin>>x1; PP items(num,x1); items.process(); items.show(); } 2. #include class sp { private: int n,k; public: sp(int n1,int k1); int powers(int m,int n); int fun(int m,int n); void show(); }; sp::sp(int n1,int k1) {
计算机复习资料
《大学计算机基础》期末复习要点 一、计算机基础知识 1. 冯·诺依曼体系结构计算机系统的组成及其工作原理。 存储程序+程序执行。 (1)所有数据和指令均应以二进制形式表示。 (2)所有数据和由指令组成的程序必须事先存放在主存储器中,然后以顺序的方式执行,除非显式修改。 (3)计算机的硬件系统应该由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备五个基本部件组成。在控制器的统一控制下,完成由程序所描述的处理工作。 (4)一条指令可完成一种操作。一台计算机可以有许多指令,所有这些指令的集合称为该台计算机的指令系统。 (5)程序首先装入计算机内存,CPU从内存中取出一条指令,分析识别指令,最后执行指令,从而完成了一条指令的执行周期。然后,CPU按序取出下一条指令,继续下一个指令执行周期,周而复始,直到执行完成程序中的所有指令。 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。软件系统:系统软件+应用软件。 2. 计算机硬件系统组成,各组成部分的主要功能、特点。 1. 运算器:在控制器的控制下进行算术和逻辑运算,将结果送到寄存器或内存。 2. 控制器:负责从存储器中读取程序指令并进行分析。何敏 3. 存储器:分为主存储器(内存)和辅助存储器(外存)。内存是与CPU直接进行数据交换的场所,存储正在或将要运行的程序和数据。存储量小,存取速度快。外存存储大量暂时不用的信息,不能与CPU直接进行数据交换,其上的信息要先调入内存后才能被处理,存储量大,存取速度慢。 4. 输入设备:常用的输入设备有键盘、鼠标、光笔、扫描仪、数字化仪等。 5. 输出设备:常用的输出设备有显示器和打印机等。 3. 计算机软件系统组成及其各组成部分的功能。 系统软件: a.操作系统(如DOS、Windows、UNIX、OS/2、Linux等) b.语言编译和解释系统 c.程序设计语言(如汇编语言、C、FORTRAN、PASCAL等) 网络软件 a.数据库管理系统(如FoxBASE、Oracle等) b.系统服务程序(如编辑程序、诊断程序等)
计算机程序训练
计算机程序训练
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
目录
一.训练目的 (2) 二.设计要求 (2) 三.训练题目 (2) 附录A 任务书模板 (9) 一.训练目的:
Vb设计训练是学习完《vb程序设计》课程后进行的一次全面的综合性上机 实验。其目的在于为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际,实践编程的能力。 二.设计要求: 1.按照给定题目独立设计程序,上机调试通过。 2.写出设计报告 提交报告的内容如下: 1)题目内容的描述 2)应用程序功能的详细说明 3)输入数据类型、格式和内容限制; 4)系统主要界面描述 –简要的语言描述 5)结束语 6)程序的源代码清单 7)报告的字数,不算源代码清单不少于4页 按规定的模板封面输出,不准自定义封面格式 提交报告的格式如下: 1)正文宋体小四号字 2)每个自然段开始空两格. 3)文中英文用新罗马(time new roman),四号 4)源程序清单用英文新罗马五号 5)提交报告封面使用《沈阳理工大学课程设计(论文)》 专用封面 注:对于程序中未能实现的部分需要加以说明。对于程序 中所参考的部分代码需要加以声明,并说明出处。三.训练题目: 同学原则按学号选择设计题目(任务书格式见附录A)也可自选,但同一个题目每班不超过3人,答辩时题目相同的同学一起答辩。 题目1 题目:设计窗体上画一个矩形 要求:该矩形转动的角度由文本框输入,矩形的大小由文本框输入,转动的方向由下拉列表框(顺时针,逆时针)控制,点击命令按钮实现转动。 并将输入的数据送文件保存。
计算机程序语言的发展历程
计算机程序语言的发展历程 计算机程序设计语言的发展,经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程 1. 机器语言 电子计算机所使用的是由“0”和“1”组成的二进制数,二进制是计算机的语言的基础。计算机发明之初,人们只能降贵纡尊,用计算机的语言去命令计算机干这干那,一句话,就是写出一串串由“0”和“1”组成的指令序列交由计算机执行,这种语言,就是机器语言。使用机器语言是十分痛苦的,特别是在程序有错需要修改时,更是如此。而且,由于每台计算机的指令系统往往各不相同,所以,在一台计算机上执行的程序,要想在另一台计算机上执行,必须另编程序,造成了重复工作。但由于使用的是针对特定型号计算机的语言,故而运算效率是所有语言中最高的。机器语言,是第一代计算机语言。 2. 汇编语言 为了减轻使用机器语言编程的痛苦,人们进行了一种有益的改进:用一些简洁的英文字母、符号串来替代一个特定的指令的二进制串,比如,用“A DD”代表加法,“M O V”代表数据传递等等,这样一来,人们很容易读懂并理解程序在干什么,纠错及维护都变得方便了,这种程序设计语言就称为汇编语言,即第二代计算机语言。然而计算机是不认识这些符号的,这就需要一个专门的程序,专门负责将这些符号翻译成二进制数的机器语言,这种翻译程序被称为汇编程序汇编语言同样十分依赖于机器硬件,移植性不好,但效率仍十分高,针对计算机特定硬件而编制的汇编语言程序,能准确发挥计算机硬件的功能和特长,程序精炼而质量高,所以至今仍是一种常用而强有力的软件开发工具。 3. 高级语言 从最初与计算机交流的痛苦经历中,人们意识到,应该设计一种这样的语言,这种语言接近于数学语言或人的自然语言,同时又不依赖于计算机硬件,编出的程序能在所有机器上通用。经过努力,1 9 5 4年,第一个完全脱离机器硬件的高级语言—F O RT R A N问世了,4 0多年来,共有几百种高级语言出现,有重要意义的有几十种,影响较大、使用较普遍的有F O RT R A N、A L G O L、C O B
计算机程序设计C++课程教学大纲
“计算机程序设计”课程(64学时)教学大纲 英文名称:C++ Programming 课程编号:COMP1001 学时:64 学分:3 适用对象:一、二年级学生 先修课程:大学计算机基础 使用教材及参考书: 1.罗建军等编著,《C++程序设计教程(第2版)》,高教出版社,2007年8月。 2.罗建军编著,《C++程序设计教程学习指导(第2版)》,高教出版社,2007年8月。 一、课程性质、目的和任务 性质:“计算机程序设计”是面向非计算机类各专业的必修计算机类基础课程,是计算机教育的基础和重点。 目的:使学生掌握一门高级程序设计语言,掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法,同时了解初步的数据结构与算法等方面的知识,具有把各个领域的基本计算和数据处理问题变成计算机应用程序的能力,为后续课程的学习创造条件。 任务:介绍计算机程序设计语言的基本知识和程序设计的方法与技术,同时包括程序设计方法学、数据结构与算法基础等方面的内容。 二、教学基本要求 1.C++语言基础知识 掌握变量与常量的定义与使用方法;掌握基本数据类型和表达式的使用方法,掌握C++的基本语句。理解结构化和面向对象程序设计的基本思想和有关概念,掌握C++程序的基本框架和上机调试计算机程序的过程。 2.数组、指针与引用 掌握数组的定义、初始化和访问方法;掌握字符串使用方法;理解指针和引用的概念,掌握指针使用方法,理解指针与数组的关系,了解动态内存管理方法。 3.函数 掌握函数的定义与函数调用方法,理解变量的生命周期、作用域和存储类别(自动、静
态、寄存器、外部),掌握C++库函数的使用方法。 4.类与对象的基础知识 理解类与对象的基本概念,掌握类及其成员的声明、定义、访问方法,对象的创建与使用方法;掌握构造函数与析构函数的定义与使用;掌握静态数据成员与静态成员函数的定义与使用。 5.类的复用 掌握类的组合语法;掌握派生类的定义和访问权限,类的数据成员与成员函数的继承;理解多态性概念及虚函数机制的要点;了解运算符重载。 6.输入/输出流 理解C++流的概念,掌握数据的格式输入输出,掌握文件的I/O操作。 7.综合程序设计能力 掌握利用所学到的面向对象的程序设计方法,编制含有多个类的程序;掌握根据实际问题和给定的算法,设计类结构并编码实现,解决小型问题。 8.程序调试 掌握C++程序调试的基本方法;理解程序错误的种类和产生的原因,掌握排除语法错误的基本技能;掌握程序调试的基本技能(如设置断点、单步执行、查看中间运行结果等)。 三、教学内容及要求 第1章C++语言简介 1.了解C++程序基本要素和结构; 2.了解算法与程序; 3.掌握用C++解块实际问题的步骤; 4.掌握C++程序设计的基本结构; 5. 学会编程环境的使用方法。 第2章基本数据类型与表达式 1.理解数据类型; 2.理解常量和变量; 3.理解算术运算符和算术表达式;关系运算符和关系表达式;逻辑运算符和逻辑表达式;赋值运算符和赋值表达式;自增运算符和自减运算符; 4.理解表达式中各运算符的运算顺序; 5.理解类型不同的数据之间的混合算术运算; 6.掌握变量、常量的定义和使用方法; 7.掌握各种表达式的书写方法。 第3章控制结构 1.理解程序的基本控制结构; 2.掌握选择、循环控制结构的使用方法; 3.学会使用基本控制结构进行简单问题的编程 4.学习程序的调试方法,能解决程序编译中出现的语法错误问题。 第4章数组与字符串
计算机程序设计学习的方法探索
计算机程序设计学习的方法探索 【摘要】在对计算机的学习过程中,计算机程序设计学习是一个非常重要的组成部分。对计算机程序的学习,有助于培养学习者的思想,开发智力与思维能力。而对于初学者来说,学习计算机程序设计可能会感到枯燥乏味,尤其对一些基础较差的人来说,往往存在着编写程序无从下手、不愿意阅读程序、调试程序速度慢等一些问题。所以为了提升学习者的学习兴趣,能更快更好地熟悉与掌握计算机程序设计,本文对计算机程序设计的学习方法进行了一些探索与总结。 【关键词】计算机程序设计学习方法 计算机程序设计的学习是整个计算机学习的核心。对于大多数人来说,计算机程序设计的学习无疑是整个计算机学习过程中最难掌握的部分。然而这对于这部分的学习,却最能体现出一个人的思想能力,也能提高学习者对信息的判断与处理能力。最初的学习者可能会畏惧程序的阅读与编写,对程序的一些代码数字感到厌烦,不愿意深入理解计算机程序设计。在此基础上,为了能够坚定学习者对计算机程序设计
学习的信心,本文给出一些建议与方法。 一、 程序设计的概念 众所周知,计算机能够按照人们的意愿解决一些 问题,尤其是一些计算统计之类的人类不能快速解决 的问题。而解决这些问题就需要把解决这些问题的方 法、计划等编写进计算机程序,使计算机按着人们的 意愿进行操作。这就不难理解,所谓的计算机程序设 计就是要把解决问题的计划、方法、步骤等按照计算 机程序设计的语言进行描述。按照另外一种理解,也 可以说是把人们想解决的问题利用一些数字符号把它 给翻译出来,变成计算机可以读懂的语言。计算机程 序设计除了编写之外,还应该包括算法设计、上 试、整理资料等一些过程。 二、 计算机程序设计学习的主要内容 对于计算机程序设计的学习,主要是为了理解与 掌握一些编写计算机程序的方法与技巧,为了以后对 计算机的开发打下一个良好的基础。学习计算机程序 设计 上机调试的方法,还有就是逐渐的理解计算机程序的 编写方法。总而言之,学习计算机程序设计就是要学 会编写计算机程序,没有学会对计算机程序的编写, 那就是没有学好计算机程序设计的内容。 机调
简单计算机程序
#include #include #include //#define j2h(x) (3.1415926*(x)/180) sbit P32=P3^2; sbit P23=P2^3; sbit P22=P2^2; sbit P21=P2^1; sbit P20=P2^0; //unsigned char timer0_count1=0; code unsigned char Tab[10]={0x81,0xed,0x43,0x49,0x2d,0x19,0x11,0xcd,0x01,0x09}; code unsigned char Tab1[16]={0x81,0xed,0x43,0x49,0x2d,0x19,0x11,0xcd,0x01,0x09,0x05,0x00,0x93,0x80, 0x13,0x17}; unsigned intKeynumber; unsigned int number; unsigned char t=1; unsigned char p=99; unsigned char q=0; void mDelay(unsigned int delay)
{ unsigned char i; for(;delay>0;delay--) { for(i=0;i<124;i++) { _nop_(); _nop_(); _nop_(); } } } /*键盘扫描程序*/ void Keyscan() { unsigned int key1; Keynumber=20; P1&=0x0f; if((P2&0x0f)!=0x0f) //有键按下