育儿知识婴儿的日常护理与保健

育儿知识婴儿的日常护

理与保健

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婴儿的日常护理与保健

婴儿的衣着要合乎卫生要求：一是要御寒保暖，保护身体，免受外界各种因素的伤害。二是要大小合体，便于活动，有利生长发育。三是清洁易洗，不刺激皮肤，便于经常更换。1．衣、裤

面料：选用柔软、吸水性好的锦制品。因棉制品既保暖又透气吸汗，不擦伤皮肤，不易引起皮肤过敏。不宜用尼龙或人造纤维制品为婴儿制衣、裤，因既不透气又不吸汗，使身体闷热难受，皮肤受潮湿易引起皮肤发炎。

大小：要宽松合体、利于行动、便于穿脱，太紧或太松的衣裤穿在身上，既不舒服，穿脱困难，又影响体格发育。1岁以内的婴儿生长很快，一个月比一个月大，不宜穿窄小的衣服，以免限制胸廓的生长和肺部的发育以及四肢的自由活动。

多少：不宜穿过多过厚的衣裤，从小要养成婴儿少穿衣的习惯。可以根据婴儿的月龄和活动情况来考虑穿衣的多少。1～3个月的婴儿躺在床上时间多，活动少，身体娇弱，可以比成人多穿一件衣。4～6个月婴儿的活动增多，已会在床上翻身，坐着，活动手脚，可以和成人穿衣一样多。7～12个月婴儿的活动已由被动转向主动会爬、站、学走，不停地行动活动量大，活动时也能产生热量，因此不宜穿多，应比成人穿得少些。我国有一句俗语：“如要孩儿安，常带三分寒。”

这句话很有道理。现在有些父母怕孩子受冷，给孩子穿过厚过多的衣服，孩子穿多了就不便活动，只好呆坐着不动，身体反而感到寒冷。而喜欢活动的孩子穿多了，一动就出汗，更容易感冒，影响身体健康。

款式：简单、大方、便于穿脱、富有童趣、性别分明。婴儿的服装可以多种多样，适合季节、月龄和性别的特点，如夏季只需穿汗衫、三角裤、田鸡背心裤，冬季穿绒线衣裤或薄棉衣裤，外面穿罩衫罩裤，便于经常换洗。7个月左右的孩子学爬时，可穿连衫裤，便于爬行活动。11～12个月时孩子学会走路，喜坐地玩耍，这时还穿开裆裤，容易被地上的病菌污染并侵入外生殖器和尿道口，引起阴道炎、尿道炎，因此要穿满裆裤。有些父母喜欢打扮孩子，给孩子穿紧身裤、尼龙健美裤等。因这种裤子紧贴下身压迫外生殖器，不仅影响生长发育，还易引起局部皮肤损伤和发炎。面料：童装的面料也有很多，最重要的是要环保，不伤害孩子的稚嫩皮肤，而且不起球、不掉色、不缩水，一般品牌的衣服，质量都应该是有保证的，但外贸产品，也许有好的，只是风险比较大。现在很多年轻父母由于工作忙等原因，没有时间逛商场，都选择在网上买东西，包括婴儿用品等。网上购买童装最重要的就是衣码的问题，因为不能试穿，所以一定要确认好尺寸，以免收到衣服后因为尺寸不适而引起的麻烦，所以请妈妈们应该自备一个软尺先量下宝宝穿在身上合适的衣服的胸围，衣长，袖长，裤长，然后再决定衣服的衣码，一般来说纯棉面料的衣服可稍选大一点，上衣可以选大一码，这样可以穿久一些，但是裤子不可选的太长了，要正合适的。

还有一个避免尺寸不合适的方法，就是在自己周边的专柜，选中一个品牌，让孩子亲自试一下，然后挑选好样式和型号后再网购，质量应该是一样的，而且还很实惠。还有在网上选购婴儿用品时，不光只看样式，还要看看该店铺的信誉，在看看该商品其它买家的评论等……婴儿半岁以后最好穿背带裤，可避免裤带或松紧带勒紧胸腰部，影响骨骼的正常发育。此外，要让孩子从小对自己的性别有所认识，男女性别不得混淆，否则容易造成心理上的偏异，影响今后在社会上的性别角色。

有些家长受封建思想影响，给孩子女扮男装，有些家长为了取悦逗乐，给孩子男扮女装。这些做法对孩子的正常心理发育不利。有些国家在孩子出生后就以颜色区分性别，女孩穿粉红或红色服装，男孩穿天蓝色或绿色服装，使孩子在早期就对自己的性别角色有所区分。服装的款式不需过分华丽复杂，不宜有珠宝饰物，因孩子小不懂事，常会将饰物当玩具，若是塞入鼻孔、耳朵或嘴里就太危险了，极易造成事故。

2．鞋、袜

鞋：人的每只脚有26根骨头、107根韧带和19块肌肉。一个人的一生中，至少要走一万公里以上的路，因此不能忽视穿鞋的问题。尤其在出生的第一年中，婴儿的脚骨多为正在钙化的软骨，骨组织弹性大，易变形，加上脚的表皮角化层薄，肌肉水分多，容易受到损伤而感染。脚的底部分布着与身体脏器相关的血管和神经，并有许多重要的穴位，人体各部位的器官都能在脚底找到一个固定的反射区。因此双脚对于人的身体来说就像树根对于树一样的重要。此外婴幼儿的足弓正处于发育期，鞋能保护足弓，当脚着地走路或负重时，足弓可以缓冲由地面产生的大部分震荡，保护足踝、膝、腰、脊椎和脑不受震动的损伤。

家园共育之育儿知识

家园共育之育儿知识 培养孩子的金钱观念最好阶段是在五六岁 培养孩子的金钱观念最好阶段是在五六岁，妈妈们需要在孩子五六岁的时候就培养他 对货币的一些概念认识，在货币交换中还蕴涵着许多我们应该教给宝宝的价值观。如果宝 宝在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲，很可能成为一个更有耐性更有 计划性的人，花钱方面如此，其他方面也是这样。要培养一个懂得合理消费和用钱的宝宝，这个需要父母去培养和引导孩子去做，让宝宝从小对金钱有一个概念。 第一：告诉宝宝钱的来处 父母拿着银行卡去ATM去取钱的时候告诉宝宝卡怎么样放进去的钱是怎么样出来的， 告诉宝宝ATM机就像是储蓄罐，你要先把钱存进去，想用的时候才能有钱可拿。如果里面 的钱用光了，你就得努力工作把钱挣回来，再放进去，这样里面就又有钱了。要让宝宝懂 得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买一样东西的时候要知道钱够 不够买这样东西，让宝宝对钱有一定的了解以后，宝宝不会在像以前那样吵闹着要买东西。 第二：玩玩“花钱”游戏 妈妈可以把宝宝喜欢的玩具、零食等物品标上价格，画在一个表里面，然后贴在冰箱 上或者宝宝的房间里，让他了解钱物的价值。帮助宝宝学习钱币知识，经常跟他玩玩兑钱 找钱的游戏。宝宝在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏，在那里，大家热衷于扮演顾客、店员之类的角色，在家里可以换上一种玩法，着重培养宝宝对于金钱的概念。在铅笔、橡皮、皮球、小熊上贴上价格标签，妈妈给宝宝一些钱，让宝宝自己看看钱能够买得起什么 样的东西。 第三：定期给宝宝一个“消费日” 妈妈把特定的一天作为宝宝的消费日，让宝宝带上自己的存钱罐，然后宝宝自己看到 的东西可以用存钱罐去买。如果宝宝花光了今天所带的钱，却还想买其他的东西，告诉他 只能下个“消费日”再买了。不管宝宝如何吵闹也不能答应宝宝的要求去买他想要的东西，要不要培养宝宝的观念就没有用了。 假如宝宝想买的东西比较贵，比如玩具飞机、玩具电动车、画册，那妈妈帮宝宝算一 下要存多久才能够买下来。也有专家建议爸爸妈妈在教宝宝合理花钱的同时，告诉他钱除 了买东西之外，还可以用来做一些其它事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，告诉 宝宝钱不仅可以买到玩具和吃的，也可以帮助很多小朋友，培养宝宝乐于助人的观念。 第四：给宝宝机会挣钱

幼儿园育儿知识报

手足口病消毒用的消毒剂就是含氯消毒剂，在商场就可以买到。使用消毒剂进行消毒时，要按照产品说明书的使用范围和使用方法，选择合适的消毒剂品种和消毒浓度及消毒时间。 肠道病毒适合在湿、热的环境下生存与传播。75%酒精和5%来苏尔不能将其灭活，但其对紫外线及干燥敏感。病毒在50°C 可被迅速灭活。因此，家庭消毒可采取以下措施： 1、食具、饮具消毒：首先煮沸或蒸汽消毒20分钟或用消毒剂溶液浸泡。 2、毛巾、手绢消毒：煮沸或蒸汽消毒，也可用消毒剂溶液浸泡。 3、生活用具、玩具、桌椅、书籍等消毒：煮沸20分钟或用消毒剂溶液擦拭消毒，紫外线灯照射30分钟或阳光下暴晒。 4、患者衣服、被单消毒：阳光下暴晒、煮沸20分钟或用消毒剂溶液浸泡。 5、盛放排泄物溶器消毒：消毒剂溶液浸泡。 6、垃圾消毒：用消毒剂溶液喷雾消毒。 Wu you yuan bao 2009年3月 第1期 家庭消毒防范手足口病 卫 生 保 健 幼儿园预防手足口病传染应急预案 近期又有手足口病发生的情况，为保障幼儿的人生安全，保障幼儿身 体健康，特制定本传染病应急预案。 一、 疫情发生前的预备 （一）建立幼儿园传染病领导小组。建立以园长为组长，后勤主任、教学主任为副组长，保健医、后勤人员、各班级组长、教研组长为组员的传染病应急工作领导小组，制定专项的防控方案，明确各成员职责，落实任务，齐心协力做好这项工作。 （二）强化思想认识，各部门、班主任要正确认识突发性传染病预防控制工作的重要性、艰巨性和复杂性，把这项工作作为一件大事来抓。 （三）园务会、保健员要和卫生部门保持经常的联系，及时了解传染病突发情况，开展业务培训活动，保健人员要掌握传染病的个人防护措施、消毒隔离、疫情处置等业务技术，不断提高处理突发性传染病的应急能力。 （四）利用宣传栏、网站致家长一封信和家长会等方式开展宣传教育活动，宣传预防传染病的科普知识，使全园师生了解传染病的特征和正确的预防方法，提高师生的防病意识和能力。 （五）做好卫生和消毒工作，防止疾病发生和蔓延。抓好幼儿园卫生清洁，消除卫生死角，教育幼儿保持良好的个人卫生习惯；后勤部门加强对食堂的卫生管理和检查，定期对幼儿活动室、幼儿寝室、厨房等人群密集地方进行消毒，保育员每天认真执行卫生消毒制度。 （六）各班加强幼儿的晨间工作，注意观察幼儿的身体状况，遇到问题，及时记录，及时报告。 （七）在传染病发生期间，门卫要严格把好园门关，外来人员未经许可不得进入校园，禁止外来人员进入寝室、活动室等人员集中区域。 二、 疫情的报告与公布 （一）疫情发生后的处理 如出现突发性传染病疫情，应按照《传染病防治法》中规定的传染病报告时限及程序进行报告，班主任、保健员在报告园防控领导小组后，以最快捷的通讯方式向疾病控制中心报告，园防控领导小组及时向教育局报告。 幼儿园的传染病疫情公布经园务会会议研究，报上级教育行政部门同意，方可公布。 （二）疫情发生后的控制措施 1.园传染病领导小组负责领导、组织、协调开展防控工作，在市疾病控制中心和上级教育行政主管部门指导下开展对突发性传染病的监测，积极配合卫生部门做好控制工作。 2.一旦出现暴发型疫情，要依据上级部门传染病应急预案的要求，根据上级教育行政主管部门的指示，采取相关紧急措施，各职能部门落实各自职责。 致家长一封信 —手足口病 及甲型H1N1流感 尊敬的家长您好： 近日，全国部分地区发生了手足口病疫情及在一些国家发生的人感染甲型H1N1流感疫情，为使大家能够正确地认识，树立正确的预防观念，特致家长一封公开信如下： 一、手足口病的相关知识： 1. 手足口病是什么？有哪些症状？ 手足口病是由多种病毒引起的。这些病毒属于肠道病毒，最常见的为CoxA16和肠道病毒71型。手足口病主要侵犯3岁以下儿童，手足口病以皮疹和口腔溃疡为特征，部分患者伴有低热。皮疹多分布在四肢的远端，如手指、足趾和掌面。另外还有口腔溃疡，口腔溃疡多伴有疼痛，患儿由于口腔疼痛，有时会拒绝进食，流口水。有些患者可能只有皮疹或口腔溃疡。在夏、秋季，如果儿童出现皮疹或口腔溃疡，家长就应警惕是否是手足口病了。 2. 手足口病是怎么传染给孩子的？ 手足口病的潜伏期一般为3-6天，平均4天。手足口病患者、无症状带毒者为该病流行的主要传染源。上述人群的唾液、疱疹液、粪便含有大量的病毒，可以污染手、毛巾、手帕、水杯、牙刷、玩具、食具以及床上用品、内衣等，通过日常接触可经口感染；接触污水或饮用被污染的水也可经口感染；患者咽分泌物中含有病毒，可通过咳嗽、喷嚏、谈话等造成经呼吸道传播。 3.手足口病的预防措施： 儿童手足口病虽然目前没有疫苗，但做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等良好的卫生习惯可以有效避免感染，主要防护措施： 1）、饭前便后要用洁净水洗手，预防病从口入，特别是爱啃指甲的幼儿要加强教育； 2）、居室应经常通风，做好家庭环境卫生、食品卫生和个人卫生；小孩的衣物、被褥要经常日光晾晒。 3）、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所。 4）、多饮水，还应注意婴幼儿的营养、休息、防止过度疲劳；加强户外锻炼，每天不少于2小时。

中 班 家 园 共 育 工 作 总 结(1)

中班家园共育工作总结 （2016.9-2017.1） 中班组 教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。 以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？ 1、我们积极利用多种渠道与家长进行沟通，开展家长工作。在家 长的大力支持与配合下，使我们的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。 2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早 晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。 3、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟

通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。 通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。 二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作 家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。 1、充分利用家长资源来展开家长工作 我们发动家长利用节假日，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。 2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性 此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！ 松山区第二幼儿园 2017.1.5

小班家园共育、育儿知识：家教常识

小班家园共育、育儿知识：家教常识 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有： 1、家庭成员的溺爱包办。 在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活 全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。 2、孩子没有掌握自理的方法和技能。 孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。 3、缺少必要的反复练习的机会。 孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。 那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢 1、根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，

从简到繁。 2-3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所 2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。 如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。 3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。 如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。 4、要持之以恒，反复训练。 孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力

幼儿园育儿知识资料(精选10篇)_育儿心得高质量版

《幼儿园育儿知识资料》 幼儿园育儿知识资料（一）： 培养孩子从小懂礼貌 一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。 让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人打招呼。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用礼貌用语，做父母的要及时给予表扬，让他明白懂礼貌的孩子是人人喜爱的。 在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。 带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处必须不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室个性是床上打打闹闹。 在公共场合，要守秩序，说话礼貌，乘公共汽车时，如果有人起来让座，必须要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就就应有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。 在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。 有礼貌，表此刻遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。 为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。 幼儿园育儿知识资料（二）： 怎样培养孩子的记忆力 １、丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子带给丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一齐做游戏等等，

家园共育促进共同成长

家园共育促进共同成长 麻家渡镇中心幼儿园园长曾艳芳 教育是一个系统的工程，孩子的福祉是教育关注的共同焦点。我们的教育应该促进家长和教师成为朋友，促进家庭和幼儿园的良好沟通，促进孩子能在大家的共同关注下健康成长和发展。 我园自2011年课程研究以来，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《幼儿园教育指南》为依据，努力探索家园共育的有效途径，改变传统的教育观念，建立新型的家园关系。我们将尊重家长、保护家长权利放在首位，视家长为教育的合作伙伴，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，改变以往家长被动配合幼儿园教育的局面，逐步确立了家长在幼儿园教育中的主体地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师和家长共同成长。 “家园共育”是幼儿园课程研究的重要组成部分，我们在探索园本课程的建构过程中，把幼儿、教职工、家长三大群体视为三个核心，缺一不可进行了系统的研究。 一、规范管理，提升办学品质 1、我园依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，通过借鉴国内外先进的幼教管理理念和近两年的探索实践，逐步生成和建立了具有本园特色的“家园共育”的管理机制和管理理念，对家园工作的依据、目标、原则、内容、途径、评价等方面内容进行了统整，建立了“家园共育”的管理网络，为我园开展“家园共育”工作奠定了良好的理论基础。 “家园共育”的管理网络图：（略） 2、我们根据家园共育工作的不同内容、性质和需要，先后建立建全了一系列规章制度。如《家长委员会工作章程》、《家长学校工作章程》、《家长学校工作人员岗位职责》、《家长行为规范》、《家长的权利》、《家长的义务与职责》、《家园联系常规工作管理制度》、《社会服务承诺制度》等各类工作制度，使家园共育工作有章可循，有法可依，使家园共育工作在制度的保障下正常运转。同时，我们将家长和社区工作列入了管理工作的重要议事日程，高度重视家园共育工作的开展，落实了岗位负责制，加强了专人管理的力度。为了让家长了解我园的办园理念和规章制度，在新生入园时我们通过发放资料和新生家长会议，及时向家长宣传我园有关家园共育方面的要求，让家长在了解幼儿园办园理念、办园宗旨及对家长工作要求的前提下与幼儿园签定“幼儿园、家庭相互承诺协议书”，使孩子一进入我园家长就成为了教育的合作伙伴。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们的具体做法是： 1、建立家教宣传专栏：幼儿园和各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及班级、教研组、学校等各方面举行的大活动等等，让家长及时了解、掌握学校、班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。 2、开展家长约访：教师每学年安排一次将幼儿家长邀请到幼儿园进行半小时以上的互动交流，并做好约访记录。结合幼儿档案向家长介绍幼儿发展情况，有针对地交流教育方法。 3、上门家访：教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。新生家访在幼儿还未入园前到家里访问，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以初步分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，幼儿入园的一些准备工作，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系，为新生尽快适应幼儿园生活打下良好基础。

家园共育育儿知识

育儿知识 给家长的好知识——包括自己穿脱-衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有： 1.家庭成员的溺爱包办。 在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。 2.孩子没有掌握自理的方法和技能。 孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。 3.缺少必要的反复练习的机会。 孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。 那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢？ 1.根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。 2.为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。 如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，

便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。 3.教会孩子基本的生活自理方法和技能。 如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。 4.要持之以恒，反复训练。 孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。

幼儿园育儿知识小常识

做孩子的专属摄影师之儿童摄影小窍门 很多80、90后爸妈都爱自拍，有了孩子后，就天天拍孩子，展示在微博，微信上。这已经渐渐成为了一种时尚。而今，有了单反，也有智能手机，很多新手爸妈都自己为孩子摄影，然后到网上制作相册，这样一来不但意义非凡，而且也可以省去找摄影工作室拍摄，花上一大笔的不菲钞票。 那么给小孩子拍照应该注意哪些呢? 第一、注意光线: 其实，摄影很大一部分要取决于光线。我们不是专业摄影师，可能不会有专门的补光工具。但是一些基本的摄影光线技巧我们要掌握。室内，最好冲着光，可以让照片光线更好，室外，最好是测光拍，效果更佳。再不行，久之后PS吧，任何一个PS软件里都有补光这一项。 第二、抓住时机: 小孩子爱动，尤其是小宝宝，你不可能让他老实地一动不动。然而，他一动，这手机拍出来的效果就真是差强人意啊。所以一定要看准时机，快跟快门。单反可能会好些，因为单反可以连拍，还可以防震，一些摄影师会有用摄影架，这些都可以有效防止照片模糊。

第三、注意照片比例和美感: 很多照片之所以美，不仅仅是具体的美，还是一种组合的美。所以尽量把人物突出，配上美好的背景，怎么可能不是好的作品呢?如果是单反的相机，虚实结合，长短镜头想替换，拍出的效果也很好。 第四、转换角度: 不同角度，拍出的效果不同。小朋友一直在动，刚好满足你转换角度的需求。多拍几张，自然会角度变化多些，不好的立即删掉，总会有好看的照片剩下。所以，给小朋友拍照一定要多拍，更要转换不同角度。 儿童摄影可以留住孩子天真、美妙的童年，并不是只有去专业的儿童摄影机构才能拍出优秀的照片，只要方法得当，给小孩子拍照还是充满乐趣的，同时，掌握技巧，人人都是摄影家。 幼儿园育儿知识小常识二 孩子的天赋个性联系方法 人们在评价一个杰出人物的时候，往往会把他们儿时的天赋和个性联系起来。不同天赋的孩子，在个性上的差异也是很大的。怎样抓住孩子的天赋和个性，把他们很好的联系起来呢?下面来看看早教加盟中心的专家是怎么说的。

育儿知识婴儿的日常护理与保健

婴儿的日常护理与保健 婴儿的衣着要合乎卫生要求：一是要御寒保暖，保护身体，免受外界各种因素的伤害。二是要大小合体，便于活动，有利生长发育。三是清洁易洗，不刺激皮肤，便于经常更换。1．衣、裤 面料：选用柔软、吸水性好的锦制品。因棉制品既保暖又透气吸汗，不擦伤皮肤，不易引起皮肤过敏。不宜用尼龙或人造纤维制品为婴儿制衣、裤，因既不透气又不吸汗，使身体闷热难受，皮肤受潮湿易引起皮肤发炎。 大小：要宽松合体、利于行动、便于穿脱，太紧或太松的衣裤穿在身上，既不舒服，穿脱困难，又影响体格发育。1岁以内的婴儿生长很快，一个月比一个月大，不宜穿窄小的衣服，以免限制胸廓的生长和肺部的发育以及四肢的自由活动。 多少：不宜穿过多过厚的衣裤，从小要养成婴儿少穿衣的习惯。可以根据婴儿的月龄和活动情况来考虑穿衣的多少。1～3个月的婴儿躺在床上时间多，活动少，身体娇弱，可以比成人多穿一件衣。4～6个月婴儿的活动增多，已会在床上翻身，坐着，活动手脚，可以和成人穿衣一样多。7～12个月婴儿的活动已由被动转向主动会爬、站、学走，不停地行动活动量大，活动时也能产生热量，因此不宜穿多，应比成人穿得少些。我国有一句俗语：“如要孩儿安，常带三分寒。” 这句话很有道理。现在有些父母怕孩子受冷，给孩子穿过厚过多的衣服，孩子穿多了就不便活动，只好呆坐着不动，身体反而感到寒冷。而喜欢活动的孩子穿多了，一动就出汗，更容易感冒，影响身体

健康。 款式：简单、大方、便于穿脱、富有童趣、性别分明。婴儿的服装可以多种多样，适合季节、月龄和性别的特点，如夏季只需穿汗衫、三角裤、田鸡背心裤，冬季穿绒线衣裤或薄棉衣裤，外面穿罩衫罩裤，便于经常换洗。7个月左右的孩子学爬时，可穿连衫裤，便于爬行活动。11～12个月时孩子学会走路，喜坐地玩耍，这时还穿开裆裤，容易被地上的病菌污染并侵入外生殖器和尿道口，引起阴道炎、尿道炎，因此要穿满裆裤。有些父母喜欢打扮孩子，给孩子穿紧身裤、尼龙健美裤等。因这种裤子紧贴下身压迫外生殖器，不仅影响生长发育，还易引起局部皮肤损伤和发炎。面料：童装的面料也有很多，最重要的是要环保，不伤害孩子的稚嫩皮肤，而且不起球、不掉色、不缩水，一般品牌的衣服，质量都应该是有保证的，但外贸产品，也许有好的，只是风险比较大。现在很多年轻父母由于工作忙等原因，没有时间逛商场，都选择在网上买东西，包括婴儿用品等。网上购买童装最重要的就是衣码的问题，因为不能试穿，所以一定要确认好尺寸，以免收到衣服后因为尺寸不适而引起的麻烦，所以请妈妈们应该自备一个软尺先量下宝宝穿在身上合适的衣服的胸围，衣长，袖长，裤长，然后再决定衣服的衣码，一般来说纯棉面料的衣服可稍选大一点，上衣可以选大一码，这样可以穿久一些，但是裤子不可选的太长了，要正合适的。 还有一个避免尺寸不合适的方法，就是在自己周边的专柜，选中一个品牌，让孩子亲自试一下，然后挑选好样式和型号后再网购，质

浅谈幼儿园如何做好家园共育工作

浅谈幼儿园如何做好家园共育工作 摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》着重强调了“家园共育”的教育理念。其中指强调重视家庭教育对幼儿终生学习和发展的重要影响，倡导建立料号的亲子关系，创设平等、温馨的家庭影响，注重家长对孩子的言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事半功倍。“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术。 关键词：幼儿园新教师家庭共育 我作为一名新教师，我在工作中最为困惑、棘手的，不是如何保证好孩子的安全，也不是怎样掌控课堂，而是如何与家长建立良好的沟通。幼儿园的老教师告诉我：这是要多少年的经验积累的工作艺术，是一门大学问！于是，我对它充满了好奇与求知欲，所以选择了“家园共育”作为了我的论文主题。在学校中我学习到了有关家园共育的理论基础，了解了家园共育的重要性和家园共育的方法和途径。在实习中，通过请教老教师和自己观察、体验，对“家园共育”有了一些浅显的理解，于是我查阅相关资料，整理体现在了我的论文中。 一、问题的提出 幼儿的生活环境相比成人比较简单，主要的学习和活动场所不外乎幼儿园和家庭。幼儿园只是儿童接受教育影响的环境之一，而家庭是幼儿更重要的成长环境，它无时无刻不在发挥着教育的功能。因此，搞好家园共育工作是在幼儿园与家庭之间建立起一座良好的桥梁，是促进孩子的各方面更好发展的有效途径。 但由于各个家庭的背景文化差异，老师与家长的沟通技巧与方式不同，家园共育工作成为新教师一个棘手的问题，需要我不断地研究和学习。 二、通过调查，了解目前家园共育的现状

（一）幼儿园教师反映部分家长不配合园内活动 许多幼儿园新老师总是抱怨，家长一点都不配合工作。我认为主要矛盾集中在以下两点： 1.部分家长认为，把孩子送进幼儿园就把教育责任推给了老师，自己只是负责孩子的经济与物质，其他一概不管，至于如何教育幼儿是老师的事。对于老师安排的家庭作业和需要家长配合准备的材料，部分家长表现出不满意和不支持。 2.家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏和进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标与要求，有时会让家长感到厌烦，存在一定的抵触情绪。 (二)家长与教师在教育问题上发生分歧 有的家长认为教育就是认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，只重视眼前智力的培养发展，而忽略了培养孩子的健康、语言、社会、科学、艺术的全方面发展。忽视了孩子生活经验的积累和感官训练。 （三）家长不知如何与教师建立良好的交流，在工作中，我与一些幼儿家长进行交流时发现她们对如何与老师搞好关系、建立良好的沟通存在一些困惑。家长迫切地希望能了解孩子在幼儿园的一日生活表现，希望能被老师得到肯定和喜爱。同时，我又过在网上搜索，发现各种网站上都有在园幼儿家长求助和解答的帖子，光在百度上搜索“家园共育”就出现了1,210,000篇相关网页。这说明此类问题是家长普遍关心的重要问题。 三、家园如何做好共育工作 《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重，平等的原则，争取家长的理解、支持和主动参于，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子

中班幼儿家园共育知识

中班幼儿家园共育知识 下面给大家介绍一下幼儿园家园共育小知识，一起来看看吧，希望能够帮助到大家哦!下面是为你整理的中班幼儿家园共育知识，供大家阅览! 幼儿园家园共育小知识防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇险时，会用电话呼救;知道报警电话110。 防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志，并远离它们。 防火、防烫伤：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话。 防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气 睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。 进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴。 行走：行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走，不猛跑;过马路走人行横道，注意来往车辆;认识红、绿灯等交通

安全标志。 药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药;知道120急救电话，认识防毒标志。 开、关门：不在门边玩;不把手放在门缝，知道“安全门”的作用。 幼儿家园共育知识：孩子在幼儿园学会了什么?学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。 学习交往： 其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀?而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。 学习生活： 在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师会引导孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也

小班春季幼儿育儿知识

小班春季幼儿育儿知识 春季乍暖还寒,气温变化多端，宝宝抵抗力低，以下是精心整理的小班春季幼儿育儿知识，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 小班春季幼儿育儿知识：预防1.家园共同，培养杰出习惯. 培养幼儿杰出的卫生习惯,如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,拂逆地吐痰等,要教会幼儿正确的拭擦鼻涕的要领,建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以加强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力冷水洗脸最佳是在夏天或春天天气渐暖时起头举行一旦起头,便要对峙,即使冬天也不要中断室内要经常开窗透风,连结房间的湿润程度。 2.经常熬炼，加强幼儿健康水平。 孩子在幼儿园天天都有足够的户外活动时间,让幼儿获患上足够的日采光射,充分呼吸新鲜空气,幼儿园还为幼儿摆设了多样化的体育熬炼项目,以提高幼儿自身的免疫家长应充分哄骗双休日和日常平凡饭后随便走走时间,举行幼儿乐于接管的亲子游戏活动,按部就班地加大幼儿的运动量春季气候变化无常,及时为幼儿增减衣服,制止幼儿受凉,同时还要保证幼儿有足够的深度睡眠时间。 3.合理营养，科学摆设炊事。 一方面,应为幼儿筹办多样化的,色喷鼻味全的营养食谱,力图营养均衡,保证幼儿获患上足够的卵白质和维他命,满足幼儿的生长需要另外一方面,家长在家中也应为孩子提供合理的,营养的正餐鼓舞勉励

幼儿多口杯,多吃新鲜生果和蔬菜等,以加强幼儿的免疫。 4.悉心保育，及早防备。 春光亮媚的日子,幼儿户外活动时间相对较长,穿患上较多极易出汗,一旦活动结束,就容易着凉,健康水平较弱的孩子每一每一会感冒以是户外活动前,要给穿患上多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好,以免肚子受凉,待活动完毕后及时为他们穿上装服幼儿起头活动条件醒他们口杯,如许,既可制止因出汗而导致的掉水状态,又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。 小班春季幼儿育儿知识：7个小妙招让孩子防范危险现在的孩子都是爸爸妈妈们心头的宝贝，所以孩子的安全问题都是至关重要的，接下来就为大家来讲述七个小妙招，希望能够让孩子能够远离危险。 一、注意获取感觉 在感受到了危险的时候，最好还是相信直觉。爸爸妈妈们不但要告诫孩子要注意学会从接触的人或事中感受到不安的感觉，同时还要学会倾听，能够让宝宝没有负担的讲出他感觉不安的人和事。 二、学会识别诱惑 在日常生活中，爸爸妈妈们最好是要教育孩子孩子，对于陌生人问路或请求协助寻找不小心遗失的东西的时候应保持警惕;;通常是最为犯罪分子诱拐孩子的两种很常见的策略。就好比是：有的坏人假装识你，然后呼叫你的名字(但是事实上，也许是他看到了绣在孩子衣服上的名字或者是听到有人这么叫过你);有的坏人还会说自己是警察，欺骗你的家里面是除了什么危险的紧急情况之类的。爸爸妈妈们

论文浅谈如何更好的开展家园共育工作

浅谈如何更好的开展家园共育工作 作者：曹莎 沈河区雨田青阳幼儿园 2016年11月8日

浅谈如何更好的开展家园共育工作 作者：曹莎 摘要：家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”同时，《纲要》也指出：幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解支持及主动参与，协同教育，双方形成合力，方能有效地促进幼儿的发展。所以，家园共育是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今幼教改革的大趋势。只有家园双方合作，才能更好地发挥教育作用，形成1+1>2的强大合力。 关键词：家园共育；家长； 幼儿教育是一项系统教育工程，需要幼儿园、家庭和社会共同努力，特别是幼儿园与家庭的密切配合，因为，教育孩子并不是哪一方能单独胜任的。《纲要》指出：幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解支持及主动参与，协同教育，双方形成合力，方能有效地促进幼儿的发展。所以，家园合作是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今幼教改革的大趋势。只有家园双方合作，才能更好地发挥教育作用，形成1+1>2的强大合力。下面本人就谈谈我们该如何做好家园共育工作。 一、家园有效沟通，达成教育观念上的统一 （一）提供平等对话、交流的平台，促进家园有效沟通。为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。因此，我园改进了家长会的形式，原来的家长会多半是一言堂的模式，现在我们改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让

大班家园共育育儿知识

大班家园共育育儿知识 幼儿园与家庭合作培养幼儿的良好的行为习惯。以下是精心整理的大班家园共育育儿知识，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 大班家园共育育儿知识：行为习惯俗话说：“三岁看大，七岁看老“。3---6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使之养成良好的习惯，至关重要。 行为习惯包括许多内容，诸如：礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。 幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的两个重要场所。但是仅仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家中也应该严格要求，这就需要家庭与幼儿园的共同合作，实现“家园教育一体化”。良好的行为习惯只有坚持不懈的培养才能形成，在家里家长要督促幼儿严格执行已经在幼儿园内逐渐形成的行为规范，多鼓励和赞美孩子已有的进步，使他们逐步养成良好的行为习惯。如孩子在家长能够独立进餐、不挑食、爱护玩具、帮爸爸妈妈的忙等，及时填写在《家园联系手册中》，把这些信息反馈给老师，老师在班集体上进行表扬，采用正面教育，激发幼儿积极向上的愿望。 良好的行为习惯是幼儿健康成长，取得人生成功的奠基石！让我 们共同携手为孩子的成功开启大门！

大班家园共育育儿知识：大班幼儿春季保健小常识这里供给大家 一些用来能增强幼儿抵当能力的催进健康方法 一、盐的妙用 家长可认为幼儿用盐刷牙家长也能够用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁也能够在清晨让幼儿喝点盐水对肠胃有清洁和清热除毒的功效。 二、姜水的妙用 姜水可以浸脚，也能够用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦心口和违部这样做可以增强心肺功能，提高身体抵当能力 春天，宝宝易患各种呼吸道传染和传染病，易缺乏维他命C、B2 等营养素如下几种菜蔬具有清热利咽、散淤消肿、利肠通便的作用，春天里多给宝宝吃一些，可增强身体防病抗病的能力： 1.油菜。油菜，特别是早春的油菜，性平、温文，其中富含胡萝卜素、维他命C、B2、钙、铁等营养素，具有清热除毒之功效，可防治春天里易发生的吵嘴炎、口腔溃疡及牙龈出血等疾病而且，油菜清香味美，做出来的菜宝宝也喜欢吃。 2.荠菜。荠菜，特别是野生的荠菜，性平甘淡，具有独特的清香味，其中含有较多氨基酸、脂肪、胡萝卜素、多种矿事物等营养素，维他命C含量超过柑桔春天多给宝宝做些荠菜粥喝，或用荠菜炒鸡蛋、烩豆腐干，或做荠菜春卷、馄饨、肉丝汤等，可防治麻疹、流脑等春季传染病及呼吸道传染。 3?菠菜。春天的菠菜嫩而鲜，性凉滑肠，含有氨基酸、脂肪、钙、

幼儿园育儿知识大全

幼儿园育儿知识大全 一、蹲下来和孩子说话 我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知 道。”“快点过来，听到没有？！”? ? 这样的事在我自己身上也时有 发生，我们做父母的往往认为这样居高临下， 命令式的语调能体现自 己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和 孩子说话。 无论是在自己、 亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子 说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的 手握住孩子的小手， 用亲切的目光看着他， 然后和颜悦色地对孩子说 出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听 你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示” ，而且完成得更快更 出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果， 所不同的只是你说话的 方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就 是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。 二、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的 自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时， 只要轻轻地摇摇头， 或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛， 他幼儿园托班育儿知 识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可 以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看 见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。 ”

三、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会 弄得满身是饭 ，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。 四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式 ，不要把孩子随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式 好时机， 当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些 。例如，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才 智 “宝宝又长大一岁了，从明 当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说： 天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前， “宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己 你可以对孩子说： 一个人睡觉，学会盖好被子。”?? 省委第一幼儿园 小三班 丽 潘丽

做好家长工作促进家园共育

做好家长工作促进家园共育 《纲要》从总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价四个部分共有十处提到幼儿园在幼儿教育的各个方面都应与家庭合作。从这里我们就可以看出构成我们幼儿园要素不仅仅是孩子、老师还有家长。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是幼儿得以健康发展的保证。特别是《纲要》在组织与实施部分专门强调：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与并积极帮助家长提高教育能力。 一、做好家长工作的意义 1、对于幼儿来说家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。 现代教育生态学的研究认为：对于幼儿来说，家庭是最自然的生态环境。人类最初的幼儿教育是家庭承担的，随着社会生产力的发展，这一责任转移到幼儿园。幼儿教育发展到今天，从“还幼儿一个正常的社会生态”的观点出发，家庭教育的重要性又重新受到重视，时至今日，幼儿教育离不开幼儿园，但幼儿园却不能取代家庭。我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须要两个方面共同合作方能得到充分的功效。所以说幼儿教育必须去的家长的配合。 家庭环境对幼儿起着潜移默化的影响，父母影响孩子的生活习惯。习惯常常是幼年养成的。好的生活习惯会给幼儿发展提供良好的基础。幼儿主要靠模仿成人来学习。父母的饮食、起居、卫生等习惯成为为孩子模仿的对象。良好的习惯将会使孩子终生受益。父母影响孩子的生活态度。父母对生活的态度常常会留在孩子的脑海里，时常影响孩子未来的生活。若父母热爱生活，用热情拥抱生活，用好奇探寻世界，用心灵去感受美好，孩子会以同样的态度对待生活。相反，父母对一切麻木不仁、冷漠、迟钝，缺少应有的激情，那么孩子就可能变得冷漠、迟钝、乏味、狭隘、利己。父母影响孩子的人格。父母的教养方法对孩子人格的形成有直接的影响。放任的教养方法，将培养出缺乏责任心、自私、无原则性的孩子。所以说咱们通过家长工作提高了家长的认识、素养。也是在间接的为孩子提供一个良性、隐形的成长环境。 2、对于家长和老师来说也是一个共同受教育的过程。 对家长而言，正像一个职业教育者的教育知识与能力是在学习和实践中获得的一样，家长的教育知识与能力也需要一个学习与实践的过程，家园合作就为家长提高教育水平提

幼儿园育儿知识

《幼儿园育儿知识文章》 幼儿园育儿知识文章精选(一): 培养孩子从小懂礼貌 一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。 在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。 让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人打招呼。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用礼貌用语，做父母的要及时给予表扬，让他明白懂礼貌的孩子是人人喜爱的。 在口常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊做老人带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处必须不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室个性是床上打打闹闹。 在公共场合，要守秩序，说话礼貌，乘公共汽车时，如果有人起来让座，必须要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上.车后，就就应有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。

在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。有礼貌，表此刻遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。 为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。 幼儿园育儿知识文章精选(二): 让孩子从小就有幽默感 幽默感是情商重要组成局部。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨大家的喜欢，人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。美国，人们不只把幽默看作一种可爱的性格，而且视其为可赀的品质。因此在许多美国家长看来，培养孩子的幽默感也是素质教育的一个有机组成局部 一、创设幽默的氛围和空间，以家长的幽默感染孩子。 让幼儿在有幽默感的环境中生活是培养幼儿幽默感的最好方法。家长每一天和幼儿生活在一齐最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提醒幼儿就应怎样做或制止幼儿某些行为时，家长都能够灵活运用幽默的方法米对幼儿提出忠告、推荐或批评。幽默能够代替缺乏亲切感的批评，能够代替没味道的提醒和剩