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《我最喜爱的一本书》

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关于基督教“爱邻人”思想的思考

关于基督教“爱邻人”思想的思考 【摘要】基督教“爱邻人”思想对于当代社会的现实生活有着重要的影响，这一思想来自于基督教《圣经》，并贯穿于基督教始终，认为是人效法“神爱世人”的一种表现。基督教“爱邻人”的最低要求是“爱邻如己”，最高目标则是效法上帝无私的爱人，但是这样的爱人方式在实际行为中却存在一些困难：人是不可能完全遵循基督教教义去爱人的。本文就是探讨这一问题，并在文章的结尾试图提出一种的解决思路。 【关键词】基督教爱邻人爱人如己 一、“爱邻人”是基督教教义的基本要求 关于这一问题回答，一般的解释是这样的：由于上帝爱人，人应该效法上帝，所以“你们要彼此相爱，像我爱你们一样，这就是我的命令。” “上帝爱人”的观念可以说是贯穿基督教始终的，在旧约之中，“虽然极少的明确说出上帝如何爱人，但是很多的事件却间接而清晰地表达了上帝是怎样对待人的”。这些话语在旧约全书中均可找到：从“创世纪”中神造天地，造人，并许人享有和掌管伊甸园中的一切；到与人立约，许人以种种好处；再到允许人献祭赎罪，启示先知引导和劝慰人，应许对人拯救等等。而到了新约，这种爱变得更加明确和生动，在新约的许多章节中，不仅随处可见“仁爱的天主”这样的表述，而且甚至将上帝直接比喻为“慈爱的父亲”。爱成为了人与上帝之间最直接、也是最重要的联系。 那么，人为何要效法上帝呢？对此我们同样可以从旧约和新约两个部分寻求解答： 在旧约之中，上帝照着自己的形象造人，“神说：‘我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人’”，因此人在被造之初便拥有了与上帝的相似性，这首先构成了人能够效法上帝去爱的基础；其次，上帝是全能、全知、全善的存在，人有趋向于完满的本性，人效法上帝其实是实现本性的过程。发展到了新约，人效法上帝的原因有了更直接的表述，它来自于耶稣的直接诫命，“我给你们做了榜样，叫你们照着我向你们所作的去作。” 这样我们也就可以清楚的看出来，作为一切道理的总要求，基督教“爱邻人”思想实际上就是人对于“上帝爱人”的一种效法。“你要尽心、尽性、尽意，爱主你的神。这是一切诫命中的第一，且是最大的。其次也相仿，就是要爱人如己。这两条诫命是法律和先知一切道理的总纲。” 二、“爱邻人”的方式 关于“爱邻人”的第一种方式，即“爱人如己”的理解实际上包含了两层含义：

各种语言的“爱”

德语：Ich liebe dich. 法语：Je t'aime / Je t'adore 希腊语：S'agapo 犹太语：Ani ohev otach(male or famale) 匈牙利：Szeretlek 爱尔兰：taim i'ngra leat 爱沙尼亚：Mina armastan sind 芬兰：Min rakastan sinua 比利时佛兰芒语：IK zie u graag 意大利语：ti amo,ti vogliobene 拉丁语：Te amo,Vos amo 拉托维亚：Es tevi Milu 里斯本：lingo gramo-te bue',chavalinha 立陶宛：Tave Myliu 马其顿：Te sakam 马耳他：Inhobbok 波兰语：Kocham Cie,Ja cie kocham 葡萄牙：Eu amo-te 罗马尼亚：Te iu besc,Te Ador 荷兰：IK hou van jou 英语：I love you 捷克：Miluji te 丹麦：Jeg elsker dig 阿尔萨斯：Ich hoan dich gear 亚美尼亚：Yes Kezi Seeroom yem 巴伐利亚：I mog di narrisch gern 保加利亚：ahs te obicham 西班牙加泰隆语：T'estim 克罗地亚：Volim te 阿塞疆语：Men seni serivem 孟加拉：Ami tomay bhalobashi 缅甸：chit pa de 柬埔寨：Bong salang oun 菲律宾：Mahal Kita,Iniibig Kita 印度古吉拉特语：Hoon tane prem karun chuun 北印度语：main tumse pyar karta hoon 印度尼西亚：Saja kasih saudari 日本：あいしてる 朝鲜：??? 爪哇语：aku tresno marang sliromu 老挝：Khoi huk chau

爱国,爱社会主义

爱党爱社会主义 祖国就是热爱她的壮丽河山、悠久历史和文化，爱国与爱政党、爱制度没有必然联系。其实这种看法是片面的、抽象的，不符合实际的。邓小平同志就曾经指出：“有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？”爱国主义是一个历史的范畴，在社会发展不同时期、不同阶段，有着不同的时代内容。爱国从来就不是抽象的，我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。爱国就要心系民族命运、心系祖国发展、心系人民福祉。在当代中国，爱国主义是爱国、爱党、爱社会主义的有机统一，是社会主义核心价值体系与中国特色社会主义道路的有机统一，是民族精神与时代精神的有机统一。这是当代爱国主义精神最本质、最重要的表现。我们说爱国主义与热爱中国共产党、热爱社会主义制度相一致、相统一，是由近代中华民族的独立和人民的解放历史进程、事实所决定的，是由当今时代和中国的国情所决定的。在近代中国，使中华民族“独立起来”的共同理想和目标，把爱国主义与中国共产党的领导内在地统一起来、一致起来；在当代中国，使中华民族“富裕起来”的共同理想和目标，把爱国主义与社会主义制度内在地统一起来、一致起来。 1840年鸦片战争以来的近代中国命运，面临着两大时代课题：一是推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放;二是彻底改变国家贫穷落后的面貌，实现国家繁荣富强和人民当家作主、共同富裕。这是历史向中国这片土地上的各个政党、阶级、领袖们提出的两大时代课题，谁有能力在这两道时代课题面前考试合格，谁就有资格在中国这片土地上承担责任，谁就能登上中国历史的政治舞台。无数仁人志士为此探索、尝试，始终没能找到正确答案。中国共产党人在这两道时代考题面前给出了合格答卷：中华人民共和国的建立标志着民族独立和人民解放的实现；社会主义基本制度的建立，中国特色社会主义道路和理论体系的逐步建立、完善，标志着国家的繁荣富强和人民的共同富裕的实现。这是历史的必然，人民的选择。近代以来，中国人民的爱国主义运动的任务，可以归结为争取民族的独立和人民的解放，争取国家的富强和人民的富裕，其主体可以概括为摆脱奴役使中国人民站立起来，摆脱贫穷使中国人民富裕起来。这两大历史任务的完成和两大时代主题的践行，都与历史和人民选择了中国共产党的领导、选择了社会主义道路紧密相连，密不可分。换言之，中华民族独立、富强，人民自由、幸福的共同理想和目标，把爱国主义与中国共产党的领导、社会主义制度有机地、内在地统一起来了。 中国共产党使中国人民站立起来，实现了民族独立和人民解放的伟大目标。 鸦片战争以后，由于西方列强的侵略和封建统治的腐朽，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家积贫积弱，社会战乱不已，人民生灵涂炭。从鸦片战争到1949年新中国成立之前，世界上许多资本主义国家对我国进行过侵略和掠夺，他们强加给中国人民1000多个不平等条约，割地赔款、建立租界、开放通商口岸，使中国的经济命脉完全受帝国主义控制和操纵，祖国的尊严受到侮辱，领土完整受到侵犯，民族独立受到威胁。在经济上，从鸦片战争到辛亥革命70年的时间里，清政府共计赔款19.53亿两白银，相当于1901年清政府财政收入的16倍。自1840年第一次鸦片战争以后，中国长期处于半殖民地半封建社会，外受西方列强的侵略和欺辱，内受腐朽没落的封建专制统治的压迫和剥削。西方列强的野蛮入侵和中国封建统治者的腐败无能，使中华民族濒于亡国的境地，人民处在水深火热之中。 为了救亡图存，振兴中华，无数仁人志士开始了艰难、有益的探索和尝试，寻求救国

我爱这土地课文全结构 萍乡学院制作

我爱这土地艾青 1.了解艾青早期诗歌创作概况,了解本诗的写作背景。 2.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌阿 3、课文分析。表达出对祖国真挚的热爱之情。 4.理解饱含着诗人感情的具体形象。 情景导入本文需1个课时 太阳与土地是最能概括是个特色的两个概念。诗人对于光明、理想的美好生活的热烈追求，常常借助太阳这意象得以实现，爱卿仿佛是一位夸父，至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想；作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。他曾经说过：“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活—无论是旧的新的—都要求在新诗上有他的重要篇幅。”艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。 第一部分 一、写作背景 这首诗写于抗日战争初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，想摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和侵略者的恨，写下了这首诗慷慨激昂的诗。 二、作者简介 艾青】（1910～1996）现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学

院绘画系。之后赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱次年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术学院。 1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。 1932年创作第一首诗《会合》。 1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，与人组织春地画社。7月，被捕入狱，在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》等。 1935年10月，经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉，写下《雪落在中国的土上》。 1938年初到西北地区，创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林，任《广西日报》副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊《顶点》，此间较重要作品有《诗论》。 1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有《向太阳》等。 1944年加入中国共产党。1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学院领导工作，写有《布谷鸟》等诗。 1957年被划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959

公益广告用语大全

公益广告用语 一、“禁烟”公益广告： 1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟） 2、在这里，香火不再延续…… 3、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入 4、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟） 5、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟） 6、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟 7、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！ 8、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟） 二、“渴望和平，反对战争”的公益广告： 1、停止战争，为了孩子！ 2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? 3、多一些润滑，少一些摩擦。 三、“公民义务献血”公益广告： 1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ 2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。 3、生命，因你而奔流不息。 4、比献出的血更宝贵的是你的真情。 5、用爱心为生命加油！ 6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。 7、真情流淌，血脉相通 8、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延 9、献出的血有限，献出的爱无限 10、鲜血诚宝贵，救人品更高。 11、好人献上一滴血，病者除却万分忧。 12、鲜血诚可贵，助人价更高 13、但愿人长久，热血注心田 14、血，生命的源泉，友谊的桥梁” 15、为何血浓于水？因有爱在其中 16、你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！ 17、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情 18、一份血，万份情，无偿献血最光荣 19、献血献爱心，血浓情更浓 20、无偿献血，用爱心为生命加油！ 21、一滴血，一片心，一份爱 22、人间自有真情在，献出鲜血播下爱 23、一点热血助他人，一颗爱心好精神 24、你血输在我身，你情溶入我心 25、无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。 26、热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。 27、美丽的生命，从你卷起袖子开始！ 28、荐我热血，点燃他人生命之光。 29、无偿献血，体现您高尚的精神境界。 30、让血液把我们的心连接在一起。 四、“购买体彩”公益广告： 1、中奖欣喜，贵在参与。 2、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。

爱情

我认为爱情应该是一种追求，追求那个可以陪伴自己一生的人，当我喝水的时候，我会担心她渴着，当我吃饭时，我会担心她饿着，当我睡觉时我会很在意她有没有失眠，当我遇到困难时，我希望她陪在我身边，和我一起度过，当我想到主意时，第一个商量的人，顾忌你会不会接受，当我生病的时候希望她能照顾我，给我一点怀抱的温暖，当我幸福的时候，我马上告诉她幸福的源泉，爱情是清晨醒来第一个想见的人，爱情是相互的奉献和索取，我愿意把我的所见所闻与之共享，所拥有财富与之共舞，我愿把我的生命奉献给你，我的爱人，直到永远，我爱你，是因为在你面前我坦然，自信，别人看不到的所有你都能看到；而在我等你吃饭的时候我会很生气，见你的时候不高兴，这不是爱情，在我们吃饭的时候你顾他，这不是爱情，再我辛辛苦苦给你的惊喜，你却认为很龌龊，这不是爱情，当我只把结果告诉你，而不让你参与我的生活这不是爱情，当你高兴时就逗我，不高兴时就躲我这不是爱情，当你一上线就怕我看见，这就是负担了，当你有了注意时，最后才告诉我这个当事人这不是爱情，当你怕我碰你，舍不得展现在我面前你的美时这不是爱情，当我辛苦找你时，你一句你回去吧，这不是爱情，当你和我在一起很累时，这不是爱情，当你认为我只会给你添麻烦时，这不是爱情，当你睡觉时，认为完成了一天的恋爱任务，这不是爱情，有时候我很自负，认为我可以改变一切，但我错了，爱情怎么会去改变爱情呢，我们不能过家家，因为爱情输不起，我爱你，爱的死心踏地，我愿意用我的一生爱护你守护你，用下辈子，下下辈子去让这辈子更加爱你，只要你认同我，即使我一无所有，即使全世界都抛弃我们，我一定会用我的双手让你幸福，如果你认为我无聊，胡说八道，我爱你，但我可能没法和你走下去，因为我知道爱情不是一厢情愿，我知道你不爱我，这样你可以找到一个你爱的同时也爱着你的人继续寻找爱情，我会把你永远埋在心底，直到永远，此致…爱情是深深的思念，亦是永恒不变的羁绊，有时候我会深深的自以为是，我认为你喜欢我的自信，喜欢我的无知，愿意一起陪我二下去，其实我是一个很自卑的人，我爱你，只有在你面前我是自信的，因为爱给了我力量，给了我无穷的智慧，没有了你，我将一无所有，但是我知道，你不是我的私有财产，你有自己的思想，我只能去做一个深深爱你的人，如果你不爱我，我怎么能去做你一辈子的守护，有时候感觉爱情就是一场巨大的赌注，你把所有的赌资都注入才有赢的可能，一个不愿下注的人，要么是别有用心，要么是心怀鬼胎，所以，爱我，就爱我的一切，爱我，就赌吧爱情，这个神圣的名字，应该让人觉得坦然，应该让我们快乐，爱情是忍受不了过多的背负的，如果你感觉背负太多，那就不叫爱情，爱情是羁绊，但羁绊却很少转化为爱情，我认为爱情应该是我要做什么，是一种主动的奉献，却不是你要我怎么做，那是一重负债似的恋爱，成不了太久的，爱情不要去索求，索求太多必然无味，爱情应该是主动想去做，你想一个人总是被拒绝，一个人总是拒绝，那恋爱又是什么？爱情应该是承诺，爱情是誓言，爱情是追求，我不能保证一万年，但我会去争取朝朝暮暮，爱你，是爱你，一份勉强得来的东西一定不是好东西，但一个永远都不会给你的东西我认为就没有必要了，你想因为一种形式而使你给了我，我又怎么能让你快乐呢，所以，及时给予，共同享乐，我认为爱情应该是这样的。爱情注定不是一个人的坚持，谁也不会永远喜欢一个索要者，也不会永远是一个贡献者，一个永远索要和一个永远奉献的人一样可悲，因为她们经常得不到他们想要的东西，他们失望，他们生气，我们都知道悲观情绪是不好的，而一个人一直被一种失望和一种无奈的情绪所包围着，用一句话概括是最好的，那就是不在沉默中爆发就在沉默中灭亡，我们的爱情我希望是一种快乐的，一种向上的，之所以你迟迟不肯下注，是因为你的不信任，你的恐慌，你的迷茫，你对未来的恐惧，和对感情的理想化，没有任何连接的感情不不堪一击的，而在这种没有连接的前提下，被一种悲观的情绪所笼罩着，地球人都知道都会发生什么，我爱你，我不会放弃你，亲爱的，我怕你放弃我，爱情中一个词听话，我感觉特别好，我认为此中听话应该是爱的一种妥协，应该是主动的，是爱你所以放弃生活中的一部分，当然，爱情也不是全部的放弃，谁会去喜欢一个复制品呢，所以我们应该去在大义的听话，而不是每时没刻的妥

爱从感恩开始

主题：爱，从感恩开始 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学 合：大家好！ 甲：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。 乙：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。 合：一（四）班“爱，从感恩开始”主题班会现在开始。 甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。 甲：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。 乙：感谢曾帮助过我的人 甲：感谢肯接受我帮助的人 第一部曲 甲：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。 乙：请欣赏下面几幅图片！ 甲：除了父母之爱 乙：师长之情 合：我们更不能忘记那些帮助过我们的同学，我们的朋友。所以，我们要学会感恩，要怀有一颗感恩的心。 第二部曲 甲：下面进入第二环节 乙：让我们来看几个小故事。 《爷爷捡破烂供我念了10年书》 萌萌8岁那年的2月，母亲因心脏病去世了，同年8月，父亲因肝病也去世了，8岁的女孩突然成了“孤儿”。为了照顾萌萌，当年64岁的爷爷从山东搬到鞍山，为了保证刚上学的萌萌吃饱穿暖，老人开始了拾荒的日子。十年间，每个清晨，在兴盛、八家子地区的楼群间、垃圾房左右，人们都会看到一个瘦弱的老人佝偻着腰在地上拾掇着，旧纸盒、废纸、破瓶子…… 一老一少为了生存，每天早4点起来拾荒，爷孙俩相依为命了10年，却“过得挺乐和”，而且“对未来充满希望”。 “爷爷这一辈子太不容易了，奶奶很早就去世了，爷爷刚把老叔带大又来带我。明年我就要毕业了，等找到工作赚了钱，一定好好孝敬爷爷。”萌萌对记者说。 《亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记得我爱你》 一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。 生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你 -----前言 在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体……救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，

语文版二中2020年中考语文三模试题卷(II )卷

语文版二中2020年中考语文三模试题卷(II )卷 一、语文知识积累 (共5题；共23分) 1. （4分） (2018九上·温州月考) 读下面的文字，根据拼音写汉字 ①“金庸小说里真正吸引人的是，他对中华优秀传统文化的热爱。站在现代社会，对漫长的积diàn________深厚的传统社会、精神家因的派情遥望。”——冷成金（人大教投） ②“他经历过乱世，到香港又办报，那一代人身上的家国情怀是根深dì________固的，在他的作品中，“家国情怀”也是一以贯之。”——张弘（凤凰网读书频道主编） ③“金庸在亚洲很多讲中文的地方，都是家喻户晓的名字，他的作品xiāo________量高达几百万份，同时还衍生出了武侠电视剧、漫画甚至游戏。”——英国BBC ④“金庸将武侠写成新经典，思想饱满，通俗而不mèi________俗，萃取传统，注入現代精神，这样的思想淬炼与境界提升铸就了其文学高峰之路。”一一人民日报 2. （13分） (2015八上·临海期末) 古诗文名句填空 ①曾经沧海难为水，________。（元稹《离思五首》其四） ②乡泪客中尽，________。（孟浩然《早寒江上有怀》） ③胭脂泪，相留醉，几时重？________。（李煜《相见欢》） ④日暮乡关何处是？________。（崔颢《黄鹤楼》 ⑤晴空一鹤排云上，________。（刘禹锡《秋词》） ⑥山随平野尽，________。（李白《渡荆门送别》） ⑦________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》 ⑧苔痕上阶绿，________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑨________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑩《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：________，________。

爱是什么

爱是什么 爱是非常抽象的东西，是一种感觉，一种体味、一种身心超越现实的纯美反应，精致敏锐，牵动着整个身心和悲喜情绪，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本无理可讲。爱是一种思绪，似蓝天里飘荡的白云。爱是阳光，是风，空气。爱是一种心痛，似拨动你心灵的颤音，爱是一汪情怀，似静谧而又荡漾的海湾。爱是黑夜能看见明亮的光，爱是雪中感觉温暖的春，爱是笑脸、是满足、是新希望、爱是一切它无处不在，爱是读到一本好书，你会想如果她也能看到该多好！ 什么是爱？爱是愉快、是难过、是陶醉、是情绪、是勇敢、是信赖、是诚意、是体贴、是相思、是怀念、是甜蜜、是醇酒、是甘泉、是沉醉、是幸福、是牺牲、是高尚、是奉献、是责任，什么是爱？爱就是当你想到这个人，你会祈愿她幸福快乐平安，你会想永远陪伴她，当你不得不离去时你希望留下什么给她。爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着她此时有没有吃晚饭，是不是和自己一样想着自己。 什么是爱？爱是想见到她又怕见到她，爱是想跟她说话又怕打扰她，爱是默默地想帮她，爱是无法扼止的渴望，爱是看见她时脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼；爱是在异乡的街道上看到一个酷似她的背影时，而愣在原地久久不动。爱是明明离不开她却又不得不放弃她，希望她幸福，即使那份幸福不是跟你分享。爱是在一起总觉时间过的太快，爱是人生旅途中寂寞心灵的良伴。 什么是爱？爱是雾里看花，是一场梦、是一幅画、是一首诗、是一部小说、是一篇散文、是一套哲学、是一种意境、是憧憬和幻想。爱是水来你在水中等她，火来你在灰烬中等她。什么是爱？世上所有聪明的人加在一起，也无法向一个感受不到爱的人说明它是什么，而它对于感受到爱的人，又不需要任何一个字来说明。但最重要的是：我认为爱就是付出，不

我爱这土地

《我爱这土地》导学稿 教学目标： １、知识与技能目标：了解作者艾青及写作背景；能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 ２、过程与方法目标：反复朗读，把握诗歌的主题；品味诗歌富有表现力的语言。 ３、情感态度与价值观目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 教学重点：把握诗歌的主题。 教学难点：品味诗歌富有表现力的语言。 教学方法：导学法 教学过程： 一、导入：2006年，我们的温家宝总理在回答英国泰晤士报记者的访问时曾用了这样一句话“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。今天就让我们走近艾青的《我爱这土地》，了解一下这句话的内涵和情感。 二、作者简介： 艾青（1910---1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体---农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河---我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格

浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 三、写作背景： 这首诗创作于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 四、朗读指导： 自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明地表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，

爱情,我想对你说

爱情，我想对你说 于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：你也在这里吗？ 我憧憬爱情。 就像剧本里经常会上演的情节那样，在一个下满雨的夜晚，我看见你无助地哭泣，似乎万籁俱寂，唯独你的哭声牵动我的每一根神经。于是，我悄悄地为你撑起了伞，直到雨停了，你牵住了我的手。 我想，爱情就是这样的。泰戈尔先生也绅士地这样写过，眼睛在为她下着雨，心却为她撑起了伞。无言的爱，在责任面前，多了一份担当。 陈鲁豫算是我心目中的女神了。她说过一句话，很撼动我，是这样的，不管此时此刻我对你是怀疑，是绝望，还是已经根本放弃了，还是我在游戏，但是这该死的爱情，对你，我在心里，我仍然坚守着，渴望着，死磕着，这该死的爱情。她没有对别人对她的喜欢做出回应，是因为爱情本身就充满了各种可能。生命中因为有了爱情，才会体会到不同的挫折和艰难，也正是因为投入了真正的感情，灵魂才变得比散文更有诗意。 我虽然憧憬爱情，但我却不怎么懂得把握爱情。 钱钟书的《围城》给了我一个很好的解释。他说，婚姻就像围城，城外的人想进去，城里的人想出来。爱情给我的感觉也是这样。当深陷困境的时候，你觉得不自由，想摆脱的时候，又会陷入两难，有时候自己会觉得自己同时爱上了几个人，有时候又觉得，那些都不是真正的爱情。当爱情面临困难时，说话和沟通变得很重要。 去年暑假的时候，我女朋友在我不在的时候翻我手机，出来就和我吵，我当时几乎生气到想直接和她分手了。可有时候，当理智控制不住情感的时候，爱情便能很好的解释了。生命中因为有了爱情，才会学着包容和忍让。把握住自己不能控制的情绪，学会适时地沟通和交流。爱情也不是被动的，如果一个女生总是接受男生的追求而不做出回应，那肯定也是把握不住这份爱的。 但我始终是相信爱情的。 真正的爱情不会输给现实，而是为了更好的坚持。中国好丈夫文章出轨了，但不代表爱情就不存在了。有的人为了追求生命中的真爱，结婚后又离婚的也不少。 女生都喜欢像金岳霖那样对林徽因痴情的男人，但林徽因也曾这样问过她未来的丈夫，“我发现我同时爱上了两个人，我不知道作何选择。”生命中不能承受之重，除了对爱情的疑惑，也有选择。选择适合自己的爱情，也不是那么简单。 爱情，我想对你说，我并不是那么懂你，但你真的给了我很多经历带给我的欣慰。所以我相信你，因为在这个世界上，总有一个人在等着你，不管在什么时候什么地方，总有这么个人。我相信会有这么个人，微笑的回应你，是的，我也在。

活动主题：学党史,知党恩,听党话,跟党走

活动主题：学党史,知党恩,听党话,跟党走 活动时间：第三周 3月7日 活动目标：1. 了解党的奋斗历程，歌颂伟大的党，培养队员爱党爱社 会主义祖国的朴素情感； 2. 增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队 员； 3. 激发队员对红领巾的热爱，并为红领巾添光彩； 4. 激励队员紧随党的领导，做中国特色社会主义事业合格 建设者和可靠接班人。 活动形式：知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。 活动准备：1．辅导员与少先队小干部商量队会课方案，并与队员一起搜集党的相关资料； 2．队员了解党和少先队的光荣史，并排练队型，分队解说； 3．队员练习诗歌朗诵《没有共产党，就没有新中国》等； 4．队员进行队仪式训练。 活动过程： 一、队会仪式 （一）预备部分 1．预备部分为：集合列队，整理队伍。 2．小队长向中队长报告人数。 小队长：报告中队长，第1小队应到12人，实到12人，报告完毕…… 3．中队长向中队辅导员报告。 中队长：报告辅导员，三（3）中队应到少先队员35名，实到35名，“学党史,知党恩,听党话,跟党走”主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。 辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！ （二）正式仪式 1．全体起立，宣布三（3）中队“学党史,知党恩,听党话,跟党走”主题队会现在开始。 2．出旗，敬礼，鼓号齐奏。

3．唱队歌《中国少年先锋队队歌》 4．中队长讲话： 亲爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队会，了解认识伟大的中国共产党，热爱伟大的祖国。我们是正在成长的一代，是祖国的未来、民族的希望。希望大家积极涌跃地参加活动。现在请小主持人上场。 二、队会过程 环节1（党的历史我知道） 主持人甲：我们少先队员心中有一首难以忘怀的歌——中国少年先锋队队歌，有一面难以忘怀的旗——五星红旗，还有一种难以忘怀的标志——我们胸前的红领巾。 主持人乙：我们红领巾在党妈妈的关怀下茁壮成长。现在，我们来进行党史知识竞赛，看看哪个队员对党的历史了解最多、反应最快。竞赛的规则是：当主持人说出题目时，谁能以最快的速度抢答正确，谁就是赢家。但必须强调的是，回答时必须起立，声音要响亮。 第一道题：队员们，你们知道中国共产党是什么时候在什么地方诞生吗？ 第二道题：中国共产党第一次代表大会是哪一年召开的? 第三道题：1921年7月，各地共产主义小组派什么人在什么地方参加中国共产党第一次代表大会? 第四道题：中国共产党第一次代表大会通过了什么? 第五道题：中国共产党第一次代表大会选举了什么?（答案略） 主持人甲：为了人民的解放，为了民族的兴旺，有多少共产党人威武不屈，血染沙场，谱写了雄伟壮丽的乐章。没有共产党，就没有新中国。让我们一起来欣赏诗歌朗诵：《没有共产党，就没有新中国》。 环节2（火炬照我向前进） 主持人甲：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄傲的名称。 主持人乙：镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。 主持人合：让我们一起来回顾光荣的队史，请各小队派代表上台讲

年级下册语文《我爱这土地》

年级下册语文《我爱这土地》公开课教案 【教学设想】 《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇，是诗歌单元的第一篇课文，而且同学是第一次学习现代诗。因此，在教学中我注意让同学充沛地感受作品，解读作品，边学习边体会现代诗歌的基本观点，总结现代诗歌的阅读方法，培养同学阅读诗歌的兴趣，为后面的学习打好基础。 对于初一的同学而言，掌握课文的大意并不会很难，《我爱这土地》诗也似乎明白易懂。然而，要让生活在和平年代养尊处优环境中的同学做到读诗悟情，把诗人那种特殊的内涵极其复杂的情感理解深刻却并非易事。因此，我设计的教学过程，主要以同学活动为主，通过多样的诵读训练，让同学自身在阅读过程中来感悟和体验，注重让同学说出自身的感受、观点，引导同学在学习中发现问题、提出问题、解决问题，启发同学设身处地用“心”去读、去品味、去联想和想象诗中的意境，去感悟、探究诗歌中所深蓄的情感和意义，提高同学的欣赏品位和审美情趣。从而在教学过程中，落实“课程规范”中“欣赏文学作品，能设身处地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向做出自身的评价”，“品位作品中富有表示力的语言”的要求。 【教学目标】 １、通过诵读训练，培养同学有感情地朗读课文。 ２、引导同学理解诗句的含义，准确地掌握诗歌的主题。 ３、培养同学阅读诗歌的兴趣，提高同学欣赏的能力。 ４、体会诗人对历经磨难而又充溢希望的祖国的挚爱之情。 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 师：（同时播放钢琴曲《黄河大合唱》）同学们，大家知道这首钢琴曲的名字吗？ 《黄河大合唱》。 师：大家知道它写于哪一时期吗？ 写于抗日战争时期。 师：说得很对。关于抗日战争，相信大家一定看过一些有关抗日战争题材的影视作品。能谈一下你的感受吗？ 师：作为中国人，我们一定要了解历史，记住历史，无论它是光荣的，还是屈辱的。抗日战争虽然带给中国人民巨大灾难，但同时它也是一段反映中国人民百折不挠精神的历史。面对山河破碎，国而不国，灾民流离，哀鸿遍野的实际，多少爱国志士“梦寐不安，行愁坐叹”，或“大声疾呼以期上下一心，重现唐虞盛世”，或表示“一息尚存，尚思报国”。今天，我们来学习诗人艾青的现代诗《我爱这土地》，让我们一起去感受他那颗真挚的心。 二、朗读课文、整体感知 师：今天，我特别邀请了一位嘉宾。现在请让他做一下自我介绍。 （在同学们惊讶的目光中，一名同学走上台来） 一生扮演：同学们好！我叫艾青，原名叫蒋海澄，浙江金华人。我于１９２９年赴法国勤工俭学，专修绘画，并开始诗歌创作。１９３２年回国后不久我被捕入狱。在狱中我写成了诗作《大堰河──我的保姆》。１９３８年抗战初期，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了百折不挠的斗争。在国土沦丧、民族危亡的关头，我满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了诗歌《我爱这土地》。下面，我就给大家朗诵一下我的诗作。 （恍然大悟的同学报以热烈的掌声） 生：（朗诵诗歌）

爱与婚姻的名言警句大全

爱与婚姻的名言警句大全 爱与婚姻的名言警句大全 1、什么样的夫妻最幸福？一句话，知道自己幸福的夫妻最幸福—身在福中而知福。最大的不幸是身在福中不知福，身在福中不知福的人，在别人看来再大的幸福他都看不见，因为他不知福，也就永远不幸福，至少不是最幸福；而最大的幸福是身在福中而知福，因为知福才能享福，知福才是有福人。所以，不要放过生活中每一个简单的细节，不要无视婚姻中每一次平凡的感动，做身在福中而知福的人。 2、婚姻就像一个魔盒，它改变着婚姻中的男人和女人，而这种改变倒不是婚姻本身起作用，恰恰是婚姻中夫妻自己在改变自己，也就是说男人女人通过婚姻这根纽带有意或无意地在改变着自己。 3、婚姻必须切实平淡似细水长流，平淡才能长久，细水才能长流，但平淡不等于无味，细水不等于完全波澜不惊，否则就是走入婚姻的另一个极端，也是婚姻的另一个死角，淡而无味毫无新鲜感才是婚姻最大的致命伤。 4、结婚后夫妻最大也是最重要的变化就是婚后夫妻不再相互欣赏。具体地说就是，无视对方的优点，没有赞美，没有表扬，更多的是挖苦和讽刺；无视对方为自己所做的一切，

认为一切都是理所当然，没有发自内心的感恩。 5、没有不幸的婚姻，只有不幸的夫妻。一对对夫妻怀着对婚姻的无比美好的憧憬走入婚姻的殿堂，可最终他们却失望了，于是他们责怪婚姻，说婚姻是爱情的坟墓，而其实真正要怪的是他们自己。 6、爱情不能勉强，婚姻也无须强求，无论男人女人，对待爱情与婚姻都应慎重，情感婚姻都不能是随意的行为。 7、面对不幸的婚姻，我们首先要做的事是放弃战争，当然也不奢求马上回归甜蜜，而是要彼此静下心来好好想一想。没有思考就没有行动，也就不可能找到解决具体问题的钥匙，因为自己想要的东西和婚姻的细节永远只有自己最清楚，解决问题的钥匙最终是握在自己手中。 8、沟通是解决婚姻问题的第一把钥匙，也是最重要的钥匙之一，沟通可以解决大多数婚姻问题。 9、忠诚是婚姻关系的底线，一旦冲破，就有可能会打翻婚姻这条船，伤着爱人，伤着儿女，伤着亲人。虽然很多人都明白这个道理，但是这个世界有太多的诱惑，重要是要做到清醒心智，要学会反思自己，让自己成熟。 10、幸福的前提与基础当然是爱与忠诚，而最终能否真正获得幸福则取决于夫妻之间良好的情感习惯。所以说，好习惯成就幸福婚姻。 11、夫妻间彼此相爱着，彼此忠诚着，这是最基本的要求，

爱情

青春期的恋爱 今天我和大家聊聊爱情这个话题。古希腊哲学家柏拉图认为，世界原本不分男人与女人，男人与女人是连为一体的，叫阴阳人。由于阴阳人力量很大，威胁到神的统治，于是宙斯将人截开，分为了男人与女人，于是我们每个人来到这个世界都要到茫茫人海中寻找自己的另一半。于是便出现了所谓的“爱情”。(故事见于柏拉图的《会饮》) 一、爱情 （1）爱情： 一对男女在一定的社会关系下，基于各自的生理、心理需要而形成的相互间强烈钦慕和相互吸引的最真挚纯洁的感情。 （2）爱情内涵： 英国心理学家斯宾塞尔提出，爱情由九部分内容组成：一是生理上的冲突；二是美的感觉；三是享受；四是钦佩与尊敬；五是喜欢爱人赞许的心理；六是自尊；七是所有权的感觉；八是因隔阂的消除而取得的一种扩大的行动和自由；九是各种情绪的高涨和兴奋。 （3）爱情是自然属性与社会属性的统一 男女进人青春期以后，生理与心理发展到一定的程度之后，自然而然地产生一种对异性的追求和向往，产生爱情，这是它的自然属性；同时爱情是婚姻的准备阶段，它不但要求男女之间真诚爱慕，具有渴望对方成为自己终生伴侣的深厚专一的那种情怀，同时应与道德、法律与义务紧密相连，而且还要产生新生命，将其哺育成人，承担对社会的责任。这就是爱情的社会属性。所以真正的爱情应该是这两者的高度结合和统一，如果二者统一不起来，则不能称之为爱情。 （4）爱情的四个阶段 一个成熟称得上真爱的恋情必须经过四个阶段：共存反依赖独立共生 第一个阶段：共存。这是热恋时期，不论何时何地总希望能腻在一起。 第二个阶段：反依赖。等情感稳定，一方想多一点时间做自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。 第三个阶段：独立。这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。 第四个阶段：共生。这时新的相处之道成形，你们已经成为最亲密的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们人生。你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长。他（她）就像是你的亲人。 一天学校有一个音乐会，看完演出我们坐校车回家，在学校马路上就碰到这么旁若无人的一对恋人在那甜蜜。本来学校的马路黑咕隆咚的没有路灯。可是我们的车一辆一辆的经过就把路照亮了，也打扰了那一对相拥在一起的学生。可是人家看见车经过仿佛什么也没发生一般。我们中的一位开玩笑说，把车朝他们开去看看躲不躲。 这时教务主任也开着车过来了。他特别看不惯学生在校期间谈恋爱。但这事有时又不好管。有一次老主任正乘着公交车，突然发现路边有他们系两个学生相拥在一起。情急之下，老主

骨水泥反应致死3例分析_吕爱社

182CHINA MEDICINE AND PHARMACY 2012年6月第2卷第12期 ·个案报道· 骨水泥反应致死3例分析 吕爱社 河南省舞阳钢铁公司职工医院麻醉科，河南舞阳 462500 [摘要] 3例高龄患者在椎管内联合麻醉下行“人工股骨头置换术”，术中监测血压、心电、SpO2、有创血压、间断监测动脉血气，麻醉平面控制在T10以下；置入骨水泥前常规补充血容量，保持循环稳定，适当提升血压；但置入骨水泥后均造成血压急剧下降及心率减慢，运用血管活性药物，血压短暂上升后又快速下降，循环呼吸停止，心肺复苏无效，终因多器官功能衰竭而死亡。骨水泥由聚甲丙烯酸甲酯和甲基丙烯酸甲酯混合而成，置入后单体进入血液循环，可致严重的低血压，甚至心脏停搏。对于高危患者虽然采用多种综合措施治疗以及选择恰当置入时机，但仍不能完全避免此类悲剧的发生； 改进置入材料或用生物性假体或许能从根本上解决这一问题。 [关键词]骨水泥；循环抑制；死亡 [中图分类号] R681.8 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2012）12-182-02 骨水泥由聚甲丙烯酸甲酯粉剂和甲基丙烯酸甲酯液态单 体混合组成，混合后作为骨粘连剂在人工关节置换术中经常 运用。但置入骨水泥后因单体进入血液循环，直接扩张血管和 （或）抑制心肌收缩力，以及被挤入静脉空气、脂肪、骨髓造成肺 栓塞等原因，可致严重的低血压，高危患者甚至造成心跳停搏， 导致死亡。采取充分地扩容、提升血压、吸氧等综合措施，以企 减少意外事件的发生，但对于高龄、身体差且伴有合并症的患 者，一旦发生严重的低血压，则往往因复苏无效导致死亡。 1 临床资料 病例1：女性，76岁，因“左股骨转子间骨折”拟在椎管内联 合麻醉下行“人工股骨头置换术”。患者体质较差，体重40 kg， 平素活动受限；既往有哮喘病史40年，间断口服皮质激素等 药物治疗。术前检查：血压110/70 mm Hg，心电图无异常，两 肺有哮鸣音，血红蛋白104 g/L，其他辅助检查及实验室检查 均无异常。入室开放液体通路后，选L2～3椎间隙穿刺置管顺 利，蛛网膜下腔给予0.75%布比卡因1 mL+芬太尼50 μg进 行麻醉，麻醉平面为T 10～S 5 ；开始手术，术中监测BP、EKG、 SpO2，间断监测动脉血气，全程面罩吸氧，生命体征稳定。在置入骨水泥后，血压由130/80 mm Hg快速下降至38/0 mm Hg，心率由100次/min下降到55次/min，意识丧失，立即静推多巴胺5 mg，血压不升，依次给予肾上腺素0.5 mg、1 mg，血压上升到190/110 mm Hg，但很快又下降到80/60 mm Hg；给予多巴胺+间羟胺静滴，维持血压在100～80/70～50 mm Hg，心率60～80次/min。手术历时70 min，严密监测下返回病房，但血压逐渐下降，心率逐渐减慢，至术后7 h，患者因多器官功能衰竭死亡。 病例2：女性，82岁，因“左股骨颈骨折”在椎管内联合麻醉下行“左人工股骨头置换术”。既往有高血压病史20年，间断用药控制效果不佳，4年前因“脑出血”住院治疗恢复，无后遗症。患者一般状况好，术前检查：血压156/95 mm Hg，心电图示：偶发房性早博，陈旧性心梗，其他检查均无异常。麻醉常规监测：BP、EKG、SpO 2 ，间断监测动脉血气。开放液体通路后，选L2～3行椎管内穿刺置管给药，测麻醉平面为T10～S5，开始手术。麻醉过程中生命体征稳定，但置入骨水泥后，血压立即由150/95 mm Hg降至40/0 mm Hg，心率由88次/min降至25次/min，意识丧失，立即静脉给予多巴胺10 mg，血压不升，随即呼吸心跳停止，立即行气管插管人工呼吸，胸外心脏按压，同时给予肾上腺素1 mg，心跳恢复，但很快再次停跳，运用血管活性药物治疗无效，2 h后放弃抢救，临床死亡。 病例3：男，92岁，因“左股骨转子间粉碎性骨折”在椎管内麻醉下行“人工股骨头置换术”。患者一般情况好，心电图示：左前分支传导阻滞，其他检查无异常。开放液体通路后，选L2～3间隙行联合麻醉，麻醉平面T10～S5，术中给予心电监护，监测SPO2、动脉有创血压、中心静脉压，间断监测动脉血气，因手术时间长，创面渗血，术中补充胶体液500 mL、红细胞2 U，保持循环稳定。给予麻黄素10 mg提高血压到140/90 mm Hg，置入骨水泥。血压快速下降到60/40 mm Hg，心率下降到45次/min，即刻静脉给予肾上腺素100 μg，血压上升到160/100 mm Hg，心率94次/min，2 min后血压再次快速下降，意识丧失，给予血管活性物无反应，心跳呼吸停止，行心肺复苏无效，2 h后放弃抢救，患者死亡。 2 讨论 骨水泥由聚甲丙烯酸甲酯粉剂和甲基丙烯酸甲酯液态单体给成，混合后作为植入材料在人工关节置换术中经常运用。但置入骨水泥后部分患者可立即出现严重的低血压，在高危患者甚至造成心跳停搏，导致死亡。其原因可能为：（1）过敏反应或超敏反应；（2）骨水泥单体引起的直接扩张血管和（或）心肌抑制；（3）空气、脂肪、骨髓被挤入静脉造成的肺栓塞等[1-2]。 本组3例患者年龄均较大，身体较差，且均有不同程度的的合并症，置入骨水泥前虽进行充分扩容、升血压、吸氧等综合措施，但仍不能避免严重骨水泥反应的发生。其主要因素为骨水泥的毒性反应和过敏反应，致患者循环虚脱、休克，同时患者本身合并症较多，重要脏器功能储备能力差，遇此剧烈血压波动，造成多器官功能衰竭，心肺复苏无效或复苏后难以维持，最终患者死亡。 为了减少意外事件的发生及减少医疗纠纷，对于高危患者，术前应当重点调整重要脏器功能状态及处理合并症，同时 （下转第191页）