养成教育班会课教案
养成教育主题班会课教案
一、目的:
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
二、班会准备:
让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好
习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。
三、班会的过程:
1 、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习
惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。 2 、
列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。
3 、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。 4
、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。
6 、主持人小结。
习惯养成教育班会课流程
1、主持人发言
2、主持人做小调查
3、分小组收集学生的习惯,组长进行(学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯)
4、归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯
5、讨论如何克服不良习惯
6、树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)
7、提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业)
8、主持人小结
9、班主任总结
养成教育常规教育主题班会教案
教育目的:_养成教育班会课教案。
1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
活动过程:
一、班主任谈话:新的学期开始了,同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯,使我们学得轻松安闲,又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人:讨论几个问题:
1、课前,我们该怎样做?
让学生讨论、发言。
(1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:
(2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)
A、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。
C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做?
学生讨论发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。
(2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”
(3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误)
A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
B、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别小。
C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?
3、课后,我们该怎样做?
学生讨论、发言
(1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。
(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)
A、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。
B、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。
4、考试时,我们该怎么做?
让学生讨论发言。仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏,包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结:
通过这一节课的学习,我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
四、训练常规:下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。
“开学养成教育”班会教案
班会目的:_养成教育班会课教案。
开学第一周是“养成教育规范周”,学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么,让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯,从而培养学生良好的文明习惯。
班会过程:
一、班长宣布开会
我宣布以“好习惯,从小养成”为主题的班会现在开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容
1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
2、文明礼貌,微笑待人;
3、学会尊重,耐心听他人说话;
4、保护隐私,别人的东西不乱动;
5、利人利己,用过的东西放到原处;
6、诚实守信,说了就要努力做;
7、待人友善,观看比赛文明喝彩;
8、遵守规则,上下楼梯靠右行;
9、勤奋自强,天天锻炼身体;
10、环保卫生,干干净净迎接每一天。
三、集体讨论
师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了,我发现在咱们班存在一些不文明现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。
问题1:上下楼站排速度慢,在排里随便说话。
问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。问题3:有的同学不太讲卫生。
针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。
生1:我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男同学说:“你们要认真站排,不要给班级扣分”。
师:听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么?
生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我一定改掉坏毛病。
生3:我在课间经常和同学追跑,还被陈老师抓到过,今后我一定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。
……
师:同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划,谈谈新学期自己要怎样做。
四、评选好习惯之星。
全班同学投票选出本周的好习惯之星。
好习惯之星经验谈
五、班主任做总结
同学们,你们今天的表现老师很满意,通过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是一个新的开始,老师希望你可以根据你定下的新目标,不断的努力,争取有更大的进步。
六、班长宣布班会结束。
“养成教育”主题班会教案
教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。
教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。
教学过程:
一、猜猜看:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)你相信吗?
培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”
二、良好习惯大家学
从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下??(小组交流)
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐
的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
三、大家谈。
你对以下行为有何看法?
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。
3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事,东张西望。
5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上;
7、课间大声说笑甚至追逐打闹;
8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写;
9、给同学起绰号、骂人、那同学的缺点或者是?开玩;_养成教育班会课教案。
良好习惯铸就人伟大的一生(听小故事)
苏霍姆林斯基、华盛顿、加加林、诺贝尔科学奖??.
现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。(5)晚自习结束后,每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌
椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树
立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异,也能
我和好习惯交朋友 ------“养成教育”主题班会
一、活动对象:
二年级(2)班全体学生。
二、活动目的:
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
2、能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
三、活动重点:
能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
四、活动过程:
(一)、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。(课件出示)
专心听讲:(师)一二三,(生)坐端正。
(师)小嘴巴,(生)闭起来。
(师)小耳朵,(生)认真听。
(师)小眼睛,(生)看黑板。
(二)、请同学们认真看下面几幅图片,说说你有什么想法吧?(课件出示相关对比照片)
1、教室秩序对比,你觉得哪张好?好在哪里?
2、平时坐姿对比。
3、写字姿势对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
师小结:写字、读书,姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。(桌面物品摆放齐,端正书写不忘记)
6、做眼保健操对比。(眼保操,认真做,保护视力我最棒。)
7、排队时需注意:排队时快静齐一个动作,一条直线,一声不响。
8、做操时需注意:做操时,排好队,队列整齐,认真听指挥。
9、课外活动:下课后先去厕所。课间活动不追不打不闹,不踩草地、不攀树等,不玩危险的游戏。玩正当的游戏。如:排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
(三)、想一想:请你说说下面同学的做法对吗?如果不对请发表一下你的看法。
1、小明在做作业时遇到难题,怎么也想不出来,于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作,不认真听讲,老师布置的作业从来不按时完成,并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益,以下哪个习惯不是良好的习惯?
A、早晨起床之后,就直接到学校上课,从来不洗脸。
B、上课认真听老师讲课,课下认真完成作业。
C、养成不浪费粮食的好习惯,因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的,所以我们要更加珍惜。
(四)、说一说你有哪些好习惯?
指生说说自己在学习和生活中的好习惯。
(五)、小结
你愿意和这些好习惯交朋友吗?
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下面是的养成教育主题班会资料,欢迎参考。
一、目的: